给教育涂上爱的底色

      有人说，一年级的孩子是魔鬼和天使的结合体，这话一点儿也不假，他们热情、礼貌、纯真，时时感动着我，但更多时候会让人操许多心。

      垚垚大大的眼睛，壮实的身子，开学第一天就主动和我打招呼，“机灵又礼貌”，这是垚垚给我的第一印象。可惜应了“人不可貌相”这句老话，一周后，我发现这个学生令人头疼不已：上课坐不住，课间追逐打闹，书写一团糟，是个名副其实让人操心的主儿。

      周五一大早，垚垚就冲进了办公室,兴冲冲地举起一大袋东西对我说：“老师老师，今天是我的生日，我想把自己喜欢的板栗分给全班同学，可以吗？”按理我们班不允许带零食，但望着满是期待的眼神，我不忍心拒绝。

      袋子里的板栗，每一颗都用刀开了便于剥壳的口子，每一颗都炒得色泽金黄，看来为了今天的分享，垚垚真是用了心。这时，我乘势说：“垚垚，你是个大方的孩子，喜欢和同学们分享，这方面老师要表扬你。虽然平时老师不允许你们带零食，但今天老师为你破个例，等到快放学的时候，我们再分给同学们吧。”垚垚听后大大的眼睛眯成了一条缝。

      我又趁热打铁：“既然是你的生日，老师也要送你一件礼物。”他听后满是惊讶，作为班里的“刺头”，他从未领到过奖品，听说我要送他礼物，整个人又惊又喜。当我拿出几本印有“奖”的本子时，他眼里满是止不住的喜悦。虽然只是再普通不过的文具，但由于是老师奖励的，这让他开心不已。

      我继续循循善诱道：“你这么懂事的孩子，怎么可能落后呢？垚垚，这是老师第一次送你礼物，但老师希望这不是最后一次。我们来个约定吧，如果你在纪律、学习、卫生无论哪个方面取得进步，老师再给你发奖品。”听到这里，他圆溜溜的眼睛里闪过一丝迟疑，但很快被坚定的神情所占据，许久他重重地点了点头。当天放学，我们班沉浸在吃板栗的喜悦中。

      从那以后，垚垚开始一点点改变，虽然还是会犯各种错误，但整体朝着好的方向转变。

      转眼期末到了，班级工作总结大家互评时，同学们对他的进步津津乐道，他如愿以偿拿到了期末大奖，高兴得又蹦又跳。望着他兴高采烈的模样，我笑着对他说：“约定继续有效！下学期加油！”他调皮地冲我比了个OK的手势…

      作为班主任老师，我们无法替代孩子成长，每个孩子都有自己的成长之路要走。但是，我们是孩子精神成长中的重要“人物”。用心去爱每一名学生，为教育涂上爱的底色，与学生同生共长，我们都会遇到更美的自己。