心平气和做教育

文/半夏

      这学期，熟人家孩子，好不容易去了县城一所学校上学。结果，不到一个月，竟然到了要被“退学”的地步。问起其中原委，班主任和家长都很委屈，老师嫌家长不配合，不懂事；家长嫌老师没有安排好孩子吃饭、住宿、座位……班主任直接找学校领导，这样的孩子，这样的家长，伺候不起，要么孩子走人，要么自己走人。

      事情陷入僵局！

      这件事，让我想起了我自己的经历。

      刚参加工作的前几年，我也是年轻气盛，遇到调皮捣蛋的孩子，遇到不配合的家长，我也是气得暴跳如雷，恨不得一脚踹过去，让他们直接走人，眼不见心不烦。

        记得有一个姓赵的同学，学习成绩极差，在班里表现也不好，每次看见他，心里都来气。刚好，有一个劳动任务，因为他离家近，想借用一下他家的平板车，于是让他回家去拉车。结果，这个家伙一走不回头，等了半天都没有回来，清理的杂草垃圾没法弄走。我派学生找到他家里，才把他找回来，而且是空着手来的。

      我啥也没说，气冲冲走到教室，把他所有的书从二楼直接扔下来，给我走人。后来，家长找领导，还找到我表姐说情，我都没有让他再回来。

        后来，还有一个学生，也是被我赶走的。那个男生是中途转学到我班里的，据说，转学也是因为屡次违纪那边学校不要他了。到了我的班级之后，一点也没有收敛，先是吸烟，紧接着打架，然后是晚上爬墙外出上网……家长来到学校，态度挺好，想让给孩子一次机会。哪儿还有机会？刚入班就多次违纪，啥也别说，带孩子回家就行了，没有余地。

        最后，家长只好带孩子走了。

        回顾自己二十多年的工作经历，遇见过更多屡屡犯错的孩子，也遇见过很多不明事理的家长，因为一些事情没有处理好，有的家长跑到学校找领导，更有甚者，跑到学校骂老师……但是，不管怎样，只要还没毕业，我都没有把任何一个学生退给家长，推向社会。

        因为，随着时间的推移，自己也在修炼中不断成长。所有的问题孩子，也都只是孩子，犯错，是很正常的一件事，哪个孩子在成长的过程中不犯错呢？当孩子犯错的时候，老师的责任就是批评、教育、引导，即使最终这个孩子还是犯错，作为老师也不能放弃。毕竟，我们是教育工作者，那些好孩子需要我们教育，那些所谓的“坏孩子”更需要我们教育，也是因为那些令人头疼的孩子，才更能体现教育者的价值。

        后来，被我“开除”的两个孩子，也都结婚成家娶妻生子，一个外出打工，一个做生意，也都是靠自己努力过日子。虽然人家不计前嫌，偶尔见面还能尊称咱一句“老师”，但回想起来自己当初的做法，确实感到羞愧和自责。或许，他们即使上到毕业，也上不了高中大学，但最起码，是因为我的缘故，让他们的初中阶段不完整，让他们带着对老师对学校对教育的恨离开的。

        这两个孩子，成了我教育生涯中永远的遗憾。

    朱永新老师说，孩子遇到了怎样的老师，也就意味着遇到了怎样的教育。每一个孩子，最初都是怀着敬畏之心面对老师的，后来为什么不听话？为什么会对老师产生抵触心理？甚至和老师对着干？其实，责任不能 完全归咎于孩子，老师自己也应该反思。

      所以，我一直提醒自己，任何时候，任何情况，都要给孩子一次机会，或许自己就会少一些遗憾。

      再说说这二十多年来和家长的关系。

      问题孩子的背后，都有一个或一对问题家长。有的家长溺爱孩子，生怕孩子在学校受委屈；有的家长，亲子关系有问题，要么粗暴打骂，要么在孩子面前低声下气没有震慑力。和这些问题家长沟通，确实不容易。相对而言，跟这些家长讲道理，还没有和孩子好沟通。

        记得有一个家长，平时见面说话和和气气。有一次，我批评了他家孩子，孩子赌气跑了，我找了半天没找到，于是通知家长到学校来共同解决问题。家长一听孩子找不到了，气呼呼来到学校，各种难听话向我开炮，不听任何解释。还好，后来在寝室里找到了他的孩子，风波才算平息。孩子还知道给我道歉，不该躲起来让老师着急，而家长啥也没说，扬长而去。

        还有一个家长，听说我动手打了他家孩子，趁着喝点酒，骂骂咧咧到学校找我，很巧，那天我没在学校，躲过了一劫。我没有记恨家长，而是去家访，跟他讲清楚孩子中午爬墙跑到学校外边地里偷人家花生的利害关系，也承认自己一时气急，动手打了他家孩子。家长酒醒之后就后悔自己不该跑到学校闹事，一个劲儿跟我道歉，说不好意思。

      关键时刻，各退一步，海阔天空。

      这些年，我一直在思考，怎样 跟家长处好关系。说实话，家长也分层次，大部分家长，即使不要求，也能积极配合学校和老师的工作。但有些家长，即使要求了，也不一定配合。还有些家长，别说配合了，不给添乱就不错了。我们一直在强调家校合力，但有些时候，不是我们要求家长必须配合支持我们的工作，而是需要用一定的方式方法，把家长拉到我们的统一战线上来，让他们心甘情愿积极主动配合我们的工作。这就需要我们用心用情用智慧，让家长感觉到我们是为了他的孩子好，我们所做的一切，都是为了他的孩子。当家长明白了这一点，不管能不能配合，最起码不至于唱反调。

      确实，有一部分家长，想配合我们的工作，但是又不具备这个能力，或者说不知道该怎么做，这就需要老师帮助和指导他们，给他们讲一讲家庭教育理念，教给他们一些具体可操作的方法，或许会有一些改善。

        教育，是一场修行。在这个过程中，不管是学校领导，还是老师和家长，我们所有的人都要努力做到心平气和。不得不说，现在的成年人，生活工作压力大，难免有时气不顺意不平火气大。特别是老师这个职业，近几年，社会对老师的要求越来越高，动不动就道德绑架，而且现在的孩子也越来越难教，越是这个时候，我们做老师的越要心平气和。不管遇到怎样的孩子和家长，全力以赴，和领导、家长保持积极良好的沟通，尝试换位思考，只要我们自己做到位了，问题也就迎刃而解。

        遇到问题孩子，遇到问题家长，就往外推，就找领导撂挑子不干，这种做法不成熟，还需要继续修炼。

      自勉，也与各位同仁共勉！