钢琴弹奏中的“颗粒感”重不重要？

钢琴弹奏中的“凹凸感”是检测演奏者钢琴弹奏水准的规范之一，要想在钢琴演奏中弹奏出这类“凹凸感”必须 演奏者在确保速率的情形下，还需要使每一个音乐符号清晰可辨，与此同时节奏感上还需要匀称一致。知名的刘诗昆老先生把这类弹奏方法描述称之为传接球姿势，既不可以两个人同执一球，又不可以两个人也没有球，那样能够使五个手指尖像钢珠一样，线框流畅地翻转起來。

在塑造学员把握迅速连贯性的演奏方法上，采用了下列一些对策。

最先，尽快让学员把握跳音（顿音）的演奏方法。

初学钢琴一般触碰的全是较为简短简洁的小乐曲.小钢琴练习曲，非常少发生或规定跳音演奏，如：《阿拉伯风格曲》《天真浪漫》等。教师一般规定也是按谱子演奏出去就可以，入门少年儿童弹奏这类歌曲的开始后，就逐渐规定她们应用跳音演奏方法来解决乐曲。跳音，一般就是指手指跳音，即手指触键合离键要快，使音弹奏出后短暂.不粘键，用这类方法演奏，尽管并不是以上乐曲的演奏规定，但坚持不懈早练常练，便会提升手指自觉性，提升手指触键能量，触感出去的快，为未来演奏迅速节奏感的节奏清楚整洁奠定很好的基本，在平常的课堂教学中，把一些沒有跳音规定的乐曲，有意分配上放跳音演奏，一方面关键锻练手指，与此同时，也加强了乐曲的感染力。

次之，训练跳音演奏要先慢到快，从少到多。

跳音训练，过小的小孩（如学龄儿童）还不适合开展，一般在一年级之后的少年儿童才可以接纳。因过小的小孩手指生长发育不成熟，从能量.速率上都是有牵制。逐渐弹奏跳音要少，在一个乐曲中点到为止，全部歌曲的效率也不适合过快，但一定要确保跳音品质`，即规定弹奏的跳音每一个都需要及时，能够从四分音符逐渐，进而到八分音符，直至十六分音符。在提高质量上，规定一是严苛按跳音演奏方法实际操作；二是规定节奏感匀称，尤其是八分音符和十六分音符及其黑键上的跳音，这时若有节拍器操纵更强；逐渐时弹奏跳音，很有可能会产生手有紧迫感，抬指过高，胳膊协助等误差，触键時间也很有可能一时达不上规定，但改正错误.坚持不懈训练，绝大多数同学都能接纳，做到规定。

第三要确立目的，完成并做到"凹凸感"弹奏的实际效果。

弹奏跳音，除做到把握快板节奏感，如：八分.十六分音符持续弹奏的方法，做到速度更快.音色清.得到匀称彻底的实际效果`。在我们通过以上详细介绍的方法训练后（時间约一年上下），大家就可以规定学员将过去用跳音弹奏的乐曲，改成连音弹奏，并进一步提高速度，如以往用跳音弹奏的乐曲《阿拉伯风格》.《天真浪漫》等歌曲，就可以完成既迅速连贯性，又清楚整洁的"凹凸感"的实际效果。

此外，在学生环节，要尤其提升左手4.5指的训练，使其在之后的迅速演奏中不会因这两指的幅度和速率不匀称等难题危害其演奏实际效果。

第四，留意之上训练方法很有可能发生的误差。

选用跳音演奏方法处理快板演奏难题，绝大多数同学都能接纳，并获得较好的实际效果。但也是有某些学员，因为训练跳音全过程中，过度留意幅度，而造成手指抬的太高，弹奏速率一快手指过散，这就规定教师在学员一旦把握了跳音弹奏方法后，立即告诉大家留意手指相对高度，与此同时规定学员时时刻刻留意握生鸡蛋状的手形，规定她们在他人正脸看她们演奏时不可以随便的看得出是哪个手指在弹奏，把音落在手指尖处，只需觉得是五个手指象五颗钢珠在无拘无束的翻转。

总而言之，提前提升跳音训练确是一种处理迅速.匀称弹奏难题的好方法，与此同时也有利于处理钢琴弹奏的触感难题，由于触感难题难用语言表达来表述。自然，触感有一部分来源于天赋，这类后天性训练也是做到触感产生的关键流程。