黄金思维圈思考练习003-昨天朵朵主动提早完成了3月的计算小超市

从二年级开始,朵朵会有自己的一些主见,也会有一些惰性。原来我建议她做的事情,她现在经常不做,还会反问我为什么要做。比如每月的计算小超市,以前她都能按时按月全部完成。一年级的时候是每完成3页培训老师讲一张积分卡。到二年级的时候老师的要求是选做,但是希望有时间尽量做,可以提升计算准确率,而且要完成整本之后奖励10张卡,过程中不发卡了,属于延时奖励了。在她有空的时候我让她写一页,她很不愿意,所以一个月下来一本也就零星写了几页,效果一般。当我和她谈这个事儿的时候,朵朵给我的回答经常是老师也没有强求必须做,既然是选做的,她也可以选择不做......

上周去上课,班级有个同学已经完成了3月份所有内容,在老师那里领取了10张积分卡的奖励,而且老师也把这个小朋友作为优秀进行了宣传,下课回来朵朵自驱动力明显增强,每天制定了写4页(大概30分钟以内)的目标,而且前几天都超额完成了自己的目标,直到昨天这本小超市练习册全部完成了,很有成就感的要下节课和老师换礼物。

这个事情我想到其实黄金思维圈的理念也是适用的。孩子先有了目标,知道(why)为什么要做这个事儿,那么在选择(how)怎么做时自己就可以制定计划,在(what)做什么的时候页不需要别人督促,效果会更好。

在孩子的教育中,让她真正对目标(why)认同最重要,其实老师一直也在说:“如果哪位小朋友100%完成了每月小超市的内容,那么是奖励10张卡的。”但是因为没有见过完成的,也没有人被奖励过,娃们对这个目标和奖励的理解不深刻。所以让娃对目标真正理解和感兴趣很重要,我也很认同老师的方法,随着孩子年龄的增长,要满满把及时奖励转向延时奖励,以后要不断的践行。

图片发自App


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