两代人的教育思索

入夜一友人通过微信求教于我，如何在孩子青春叛逆期更好的处理孩子和家长的关系？因为自己的孩子和对方的孩子年龄相仿 ，而我在处理与孩子的关系时 略微通畅一些。她此刻的无奈和焦躁，我也感同身受。 简单交流后方知她孩子最近一段时间学习状态较差，对学习意兴阑珊，其结果自然是学习成绩不甚理想。作为家长的父母由此焦虑并希望孩子自己尽早调整回来，所以只能带着疑惑先忍耐和观察着。正巧这天孩子在使用iPad整理回家作业时，被本就憋着火气的父亲看到这一幕后，感觉自己终于找到孩子退步的证据了，也坐实了自己的判断和孩子的“罪证”，再也听不进解释，于是乎，爆发了父与子的激烈冲突.....听到这里，本想立马劝慰几句，表明支持孩子还是批判父亲的立场？但一思量，对方也是个理性和逻辑思维清晰的人，她需要的不是简单和无用的“嘘寒问暖”，而是实实在在或者说不同角度和立场的建议和看法。

有感于此，自己陷入了冗长的思索——纵横看自己这一代人，在教育孩子的问题上，我们或许真的是最“倒霉”的一代，为何如此提法？记得我们小时候，育儿理论是：什么都是孩子的错，这个小孩不听话，那个小孩不用功；这个小孩调皮捣蛋，那个小孩撒谎骗人，有鉴于此70,80后的孩子很少听到没挨过打的。拎起来打屁股是非常正常的事，甚至用擀面杖抡，直接抽耳光也不稀奇（我也被我老爸打断过一根竹竿，原因是某天放学后我和小伙伴拆了人家的黄瓜棚，弄点柴火就为了把抓到的两个麻雀（当时还是害鸟）给烤了，结果正在我们烤的热火朝天，哈喇子流啊流的时候瓜棚主人出现了，人家看到坍塌的瓜棚，那火气可想而知，这几个兔崽子一哄而散，也是该我倒霉反应慢了半拍，给逮住了，告状到家，还没等对方怎么说，父亲就抽下柴堆上的竹竿 ，抡起就往我腿上抽，说实话当时做好心理准备，所以第一下还能承受，但到第五下的时候我实在是忍不住了哇哇大哭，告状的人此刻心理也得到安慰了就假惺惺的劝道：孩子还小不懂事，就别打了。母亲也埋怨父亲没轻重，打两下就够了，还把竹竿给打断了。这件事后，我得到了两条人生经验：所谓的哥们义气都TM扯淡，同时我这辈子也最讨厌虚伪的人。事后父亲给人家去重新搭了瓜棚，还给了两包烟赔不是，好像是“飞马”牌，三毛八一包，那时一根冰棍3分钱，可见惹得祸不小。而自己腿上和屁股上的”五条杠”一个月后才慢慢消失。心理的伤痕却一辈子记忆犹新，但说实话至此以后自己也老实本分了许多）有些扯远，但这样的场景在我们那个年代司空见惯，甚至习以为常，左邻右舍都懒得看，最多问一句：“小赤佬又哪能啦？又料事啦？”【上海话，做坏事啦（戏谑）】

晃晃悠悠中时间过了30年，终于轮到我们做父母，结果育儿理论都变了，变成什么都是父母的错。孩子没学好是父母没有尽到责任、没有精心专心、没有有效陪伴、没有教养内涵。我在想是不是还要加两条没有经济能力去买几百万的学区房？没有挣得赢家人生？你看人家王思聪。看似头头是道，句句在理，感觉还真是这么回事儿，可是细细琢磨怎么听怎么不是那味儿，不好意思请允许我到墙角哭一会儿再回来。

我是一个性情比较焦虑的男人，自从有了孩子后成了父亲后，也一心想让他成为爱因斯坦&爱迪生，所以打孩子在”咿咿呀呀”之时就自发自觉的拼命学习，看了很多的儿童教育书籍，书里面讲的都是正面鼓励，积极赞美，用心陪伴；并图文并茂介绍如何开发，如何奖励，如何引导，但就是没看到过一本书籍提到惩罚，就算提到也仅仅是在陈述弊端。总之一句话——孩子们都是天使，惩罚天使的必然是魔鬼，你是不是想下地狱？

如果说我们那一代孩子是吓大的 ，那现在的孩子就是哄大的。从小孩子在几代人的呵护下风吹肉疼，娇生惯养的事情我不用多介绍了，大家都有经历。问题是如今孩子长大了，比如孩子住校，礼拜五回家拉着一个硕大的拉杆箱，回到家打开臭气熏天，是一个礼拜换下来的衣物从里到外从上到下，一件不洗，或许不是他不想洗而是他不会洗；单位里新招了一批空姐，很晚了一新生还没睡，明天一早还要飞航班 这可不行，乘务长问原因，这新生才支支吾吾说：在家梳头盘发髻都是妈妈帮她弄的 ，空姐的发髻有规定，所以她怕睡觉弄乱了明天弄不来。[em]e127[/em] 看了这两个事例我不经在想，我们那代人是动手能力强，但物质条件和硬件太差造就了我们人生的坎坷，应该讲是时代弄人。30年后在温暖怀抱中长大的孩子，在如此优越的环境和物质条件下却还是这样不行那样不好，作为家长还能怎么办？沟通、倾听、交流、陪伴？这是我前几日参加儿子的家长会，所谓的成功人士和专家一再强调的要点。但请问谁来倾听我们这代人的心声和呼喊？我们难道除了付出就是付出？除了不是就是过错？

看到过这样一个故事：有一位老婆婆每年都要花很多时间修理墙角一大片的蔷薇，蔷薇是带刺的，修理它总是会被扎破手。旁人提议，让它自然生长不好吗，也省了你的辛劳？老婆婆摇头：养花，七分靠管，三分靠剪，单单浇水施肥是不行的，剪也不能随便乱剪，但要让它绚烂盛开，就要及时修剪。那孩子是不是就像这大片蔷薇花，或许将来会烂漫枝头姹紫嫣红，但盛花期却取决于抽枝展叶时的修剪梳理。有介于此，宽严相济 ，奖罚并举，一定要让孩子在学习好之前先学会做人，知道父母的辛勤和不易，父母除了说：我爱你，也可以坚决说“不要”、“不行”“必须”。如果我们都不希望孩子长大后只是一个高分低能的“傻子”，那我们就该行动了，不管学习多么忙碌，一个礼拜让他们做一个小时的家务（洗碗，洗衣，拖地板，甚至去菜场买菜），体会生活的烦琐，家长的辛劳.....。

古语说：无规矩，不方圆，青春期的孩子需要疏堵结合的交流和理解，但同样应该给予适当的压力范畴，因为从他们本身年龄结构和思维方式上来讲已经脱离幼稚和盲目的少年阶段，能清晰判断是非对错，懂得目标和任务的重要性。其实作为家长和青春期的孩子之间应该建立一种相互驯养的默契关系，（彼此立下规范和目标）让彼此知道对方的底线，遵守游戏规则，才能一起快速通过青春叛逆的雷区。这个世界原本没有天生出来的好孩子。每个孩子都是七分的赞美，三分的惩罚，十分守规矩。

人本身是一种动物，我相信教育的本质是努力泯灭人类骨子里存留下来的的野蛮天性，把一个软绵绵，眯着眼睛的小动物训练成一个遵守规矩的人。以此类推整个社会规范就一堆堆人给自己制定下规矩，框定了自己，也方便了自己。你说呢？？？？