学习笔记--班主任要学点积极心理学（一）

积极心理学是人们通过对自身的实践,对自身了解和自我评价的改观,思考如何发掘人的潜能,调动自身的积极品质,维持积极向上的心理状态。积极心理学起到的作用可以作为小学班主任培育学生心理健康教育的目标,帮助小学生感受更积极的情绪,促进小学生积极心理素质的发展,从小培养积极向上的心理状态。 

班主任向学生讲授学科知识外还需要处理日常关于学生纪律方面的事情,比如迟到、旷课、不按时完成作业、课堂违纪等等。关注已经产生问题和缺点并不能解决根本问题。从繁杂的事物中理出头绪,从根本上改善这种现状,是每个小学班主任想要得到的理想境界。

积极心理学与现代学生的心理特征和现代教育的价值目标相符,值得我们班主任在班级管理中借鉴和运用。

从积极心理学方面来看,可以通过激发学生他们自身的积极品质来实现良好的价值取向。作为小学班主任,我们对学生的关注不仅限于发现问题,要解决这种被动的消极方式,我们必须投入更多精力来帮助学生发掘他们身上内在的潜能和外露的积极能量。建立一个充满希望和乐观的生活目标,体验成功的喜悦，也在挫折中吸取经验，体会得失，获得并激发现实中的积极潜能，抵制诱惑、克服困难。因此,小学班主任利用积极心理学理论的指导开展心理健康教育。是大势所趋、势在必行的,如此,定能够在教学过程中起到事半功倍之效。