向着明亮那方——就这样接近新教育

王坪乡聂坪小学   张桂玲

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       岁月静好，但易流逝！不知不觉接触新教育已经2个多月了。从最的初拜读朱永新教授的《新教育》，到自己写随笔，乃至新教育路上的迷茫与收获，一路走来，虽辛苦但心怅然。他山之石，可以攻玉，为了更好地接触新教育，这几个月以来，王坪乡聂坪小学一直坚持行走在新教育的探索、创新的路上。

      还记得那是一个下着蒙蒙细雨的凌晨，校长提前站在离我们小学200多米的公路边等车，雨，越下越大，温度也越来越低。为了去兄弟学校“享用”丰盛的文化大餐，并想带着精神盛宴满载而归，这些外界的因素又算得了什么呢！和中心校的业务主任他们凌晨4点多钟踏上了去往青山路小学的路程！

       果然，让他们眼界大开，他给我们传来了一幕幕精彩的画面。从校园文化，到缔造完美教室；从学生们的手工制作(老师们的和孩子们的)，到学生们的文艺汇演，统一着装，热情的老师一一的向他们做耐心的向导。从时不时分享给我们的照片，让我们看到了新教育的光芒！也让我们深山区的老师们眼界开阔，更让我们这些新教育的菜鸟认识到了新教育的这股春风的魅力所在！“树不修，长不直；人不学，没知识。”是啊，我深思，我检讨，面对祖国的花朵，我做到了什么？我教会了他们什么，同时也在为教育事业的老师们呐喊“我们不光是教书，更应育人！”   

     学习返程了，我们期待着校长带给我们的“盛宴”，不急，我们耐心的等待着，因为校长回来时学校已一片安静，老师们和孩子们都已沉睡。第二天上午大课间，校长组织全体老师，首先分享给我们他此次的收获，我们老师们个个是竖起耳朵聆听，接下来校长满怀信心地给我们下达“任务”。就我们当地的实际情况出发，为了开发学生智力、培养学生的动手能力，我们学校先开展三个实践活动。一.石头画，让学生拣一些精美的石片(或奇石)带到学校，学校专门购买颜料工具，让学生在石头上作画或雕刻。二.制作标本。让学生采集小棵植物.各种叶子或蝴蝶等小动物，到学校在老师的指导下制作标本。三.根雕艺术。让学生寻找奇形怪状的疙瘩，树根，树桩，树枝等，学校专门购买工具聘请老师，让老师指导学生自己动手制作。星期三下午放学后，校长和我们学校快六十岁的吕恒老师驱车上到了离我们聂坪很远且又很高的一座大山上去挖树桩、有模有样的疙瘩，准备做根雕。天渐渐昏暗了，他们的身影还没有出现，熄灯铃声打断了办公室埋头学习的小美女特岗们和青春朝气、风趣幽默、帅气的90后小特岗，随之“哐当”的关车门声，我们齐拥出去，和他们一起把“战果”卸下。看到他们疲惫的身躯，我又感想，是新教育的魅力让我们前行，是新教育的力量让我们行动！

      本周，学校又给孩子们布置了，动、植物标本的制作，以及我们最优势的条件——石头画的制作。我们聂坪小学深处山区，出来学校大门便是一条清澈见底的小河，这里，石头多多。我——二年级的班主任，紧跟新教育的步伐，随从学校领导的安排，带领孩子们走进他们幸福的校外生活！

刚开始，孩子们随然画的不好，但他们认真、努力的样子很可爱！

是啊！哪怕前方的道路布满荆棘，也阻挡不了孩子们追求幸福的勇气与力量。

      “是啊！向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要扑向灯火那方。暗夜里的飞虫啊！向着明亮那方，一分一寸的宽敞，也要向着阳光那方”……听着优美的歌声，我的灵感在瞬间碰撞内心的触动让我有了找到同道中人的感觉。《向着明亮那方》，这不正是我们聂坪小学在培养孩子们多方面发展的道路上，一直坚持砥砺前行的方向吗？

     作为教育中人，我们也一直坚持在探索新教育的路上。是啊！向着明亮那方，找到了人生追求的方向，遇到挫折不再彷徨。坚定的信念已生根：只要行动，就会有收获，只有坚持，才会有奇迹的闪亮登场！

     “风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南”,新教育——我们聂坪小学的全体师生一直行走在路上！