《第56号教室的奇迹》

  五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的靠山，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。

  雷夫和他的学生发生在第56号教室的故事告诉我只有把心用在教育事业上，用在学生身上，追求“更好的教学”，才能获得事半功倍的效果。不管是教育学生还是自己的孩子，一定要时时从他们的角度看事情。教师的义务就是对他们进行完善和雕琢，而且在这个过程中不是让孩子去怕你，因为怕挨你的骂而做作业、认真地看书，或者为了讨你的欢喜，在你提问时只敢按着老师的暗示和指引，说出不符合自己内心的话，这些都不是我们教育本身的目的。

  时刻注意维护孩子的自尊。把学习看作是件快乐的事，并不是让孩子们觉得学习是轻松的就行了，而更应该让孩子们觉得在班级里他是有尊严的的人。孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。老师就需要给予小心呵护。例如：多关心学生内心的冷暖；上课时多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持。

  正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验，要时刻让孩子感受到老师的爱，不要仅仅只对成绩好的孩子笑逐颜开，而对学习有困难的学生就冷言冷语。多给孩子留面子，不要当着大多数同学的面大声训斥、指责学生；不要当着父母的面责怪孩子犯错误，而使他感到难堪。每个人都有自尊，老师就不应该剥夺孩子们的自尊，要让他们自信地做人、做事。