中学生作文收束技巧(四)补充交代式结文

所谓补充交代式收束，就是在文章的结尾，对文章的有关内容和情节，进行客观性的交代，或补充正文说明，或点示事情的结果，或补述人物的有关情况，使文章更全面，无懈可击，相当于影视剧中的尾声。

例如《看云识天气》的结尾:“云能够帮助我们识别阴睛风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复实践中掌握它们的规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。我们要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报。"这段文字共有四句话，前两句是说明看云识天气的意义和要求，后两句就是对全文说明内容的一种补充交代，中间用“但是"连词转折，说明“看云识天气"的不足，可以用另一种方法弥补，防止了说明的偏颇，使说明的知识准确完整，具有科学性。

记叙文补充交代式收束，主要是从记叙内容和读者可能产生的心境等方面考量的，其目的是告知事件始末，突出人物的精神品质，解除读者悬念。例如《我的老师》的收束:“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就跟蔡老师分别了。“这个结尾，简洁明快而蕴含深情，既交代了我和蔡老师分别的原因，又与文章的开头“难忘“相呼应，充满了惋惜、依恋之情，加深了对“我的"老师热爰和思念的咸倩。

小说的结尾也常用这种方法收束。例如《社戏》的结尾:“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。”这个结尾，补充交代了对“那夜"“好豆"和“好戏"的怀念之情，耐人寻味，令人深思。

补充交代式收束在议论文中也有运用。例如《俭以养德》的收尾:“我们谈的俭以养德，当然不是诸葛亮时代的封建道德，而是当今的社会主义、共产主义的美德。艰苦朴素是我们的光荣传统，发扬光大，不亦宜乎！"这个结尾的第一句话，就具有补充的特点，交代了“俭以养德"古今概念和含义的不同，使论述更加全面，更具有议服力。

运用补充交代式的写作方法收束全文，要注意以下两点:一是文字需简洁，一个句子或一个段落就解决问题了;二是以客观性交代文字为主，以说明性的文字为主，不拔高，不抒情，不带主观色彩。