《八大逻辑图》读书笔记第五模块：综合练习

以“我”为主题，画出所有的图示

要求：

1.圆圈图：以我为中心进行联想，

2.气泡图，就是对“我”的描写

3.双气泡图：侧重对比“我”学习8个图示前后的变化

4.树形图：对“我”的性格，特征、脾气进行分类

5.括号图：对“我”的身体进行拆分

6.流程图：描述学习八大图示的流程

7.复流程图：中心主题是“我学八大思维图示”，分析“我”学习的原因是什么，又会产生什么样的结果

8.桥形图：“我”与八大思维图示的关系，相当于谁跟什么的关系

学习《八大逻辑图》的收获：

通过对这本书的学习，不仅学会了引导孩子思考的方法，还可以在引导孩子的过程中遇到问题通过本书可以迅速找到答案，指导孩子练习并见证孩子的成长。

其实作为一个成年人，我们从小受到的逻辑训练也是很少。在工作生活中，经常发现有的人工作效率不高，做事没有条理，说话罗里吧嗦，遇事没有主张，这些都是思维混乱，逻辑不清晰的表现。

因此，在和孩子一起学习这本书的八大逻辑图的同时，其实也是对自己逻辑能力的梳理，和孩子一起学习，一起成长。