慢慢来，聚焦在那些导向成功的任务 2022-06-04

焦点解决网络初级17中级19讲师12期 坚持分享第1018天  20220604周六  本周地面咨询1次  总262次  读书打卡第490+173+53天  讲师微课练习第342天

虽然使用焦点解决策略可以“快速”发生改变，但永久的改变仍是需要时间的。《高效教师》一书指导学生、教师及家长被要求尝试不一样的事情，而且每次时间至多一星期，为什么?因为若要求某人只在短时间内尝试某些事情，那么成功的可能性就会大很多。绝大部分人只能在短时间内做些不一样的事。这样做的重点是，人能够享受过程，然后人会受到鼓舞，从而重复这个不一样的行为。不同年龄的学生尝试不一样事情的时间也不一样：

幼儿园学生：一个早上或下午

一到三年级学生：一天

四到六年级学生：一天或两天

初中学生：两天或三天

高中学生：三天到一个星期

另外，可以告诉学生这些新行动只是一个“实验”，所以允许失败或目标延迟。实验不是必须要成功或一定会失败。万一目标没有达成，而学生行为没有变坏，老师就可以这么说：“告诉我，你是如何让事情没有变得更糟的？“或者，”我们第一次尝试没有成功，这是可以理解的。这只是个实验而已。告诉我，你会建议做些什么，使得今天一天会有些不一样？“