软木墙报，让人欢喜让人忧

中午，老师发来一张海报，九月份班级黑板报获得优秀奖。作为一名家委成员，作为一名参加本次板报的家长，由衷地觉得——太难了。

别看小小的板报，班级与班级的竞争也是十激励的。在与年轻人一起战斗的现状，必须打起百分百的精神，去好好思考，好好准备的。既高效，又出彩，谈何容易。说实话，我也有点小压力。当然，最终还是本着：尽最大的努力，做最好的自己。

记得我上初中的时候，我们的黑板报是黑色板面，用粉笔写字，那个灰啊，擦一次怨一次，而且整出来的板报颜色特难看。我们就想着，能否改变一下板报？能否换一些色彩鲜艳的粉笔？

时隔多年，新建的学校都换成了玻璃板面的黑板报，虽说是“黑板报”，但已不是黑色了，而是绿色。可以写粉笔，也可以画水粉，但出板报的时候，还是挺费劲的。要么就来大手笔的水粉画，否则效果也是一般。所以要好的效果也是大动干戈一场的。

如今的学校，基本是青一色的软木墙，我非常喜欢。因为可以随意贴，整出来的效果绝对的好。但，我也是想错了，做任何一件事，想做好，想做出效果，必须花一番功夫。软木墙确实方便，有现成的装饰软木墙的花边、字体等，但还得要精心排版。

我们班级的板报采取轮流的形式，虽然一月一期，可能一个学期就会轮到一次。一年级的时候，我们家长去帮忙，到了二年级，老师基本由自己来安排了，老师的宗旨是尽可能不麻烦家长就不麻烦。叫了一些小助手帮忙拆、按图钉就行了。可这一次是新开学的第一期，且学校对版面的规划行了调整。比如好不容易把中队角贴好了，说是要换到教室板报中的左侧固定位置，这不是白干嘛，心都凉了。无奈之下，发动小队的力量。

我们小队的家长实在太给力了。每次只要是为了集体，不管是小集体还是大集体，都会不顾一切，挤着时间参与，这真让人感动。或许是我的热情点燃他们的行动力，也或许我们一直有“小团队”的概念。说实话，我是很感动的，我一直认为任何事情靠一个人的力量是完成不好的，尽管能完成，但一定不是最佳的。所以很感恩这一切。

前一晚上跟班主任讨论了一些思路，但没有说得非常具体。开学以来各种的改革，让大家都没好好适应，一件又一件的事儿接踵而来。班主任对那些琐碎的班级事儿头都大，对于这次的板报一切交给小队，能整个啥，是个啥了。

我做事的风格是定大局，不拘小。板块内容先定，准备好需要的字体，至于展现布局，到了现场做个微调。

我趁着放学时间溜进教室，小队的孩子们已经在了，先问他们有没完成作业，完成的小朋友就领任务，负责剪字的，拆旧板报的，都有。我根据现场进一步确定排版。

班主任有X课程，那就由我们自己来做主吧。孩子们很积极，不一会儿就完成基本的事项，接着，重点来了，就是把这些内容上墙。这时，也来了大伙伴们（家长）。于是，更是一番分工合作。每个人都有负责的版面，每个人都是忙而不乱。

软木墙看似好，压个图钉，画面就上墙了，而且也可以随意调整。说到随意调整，这真是它的优点，但事物总有两面性，软木墙会掉渣，软木墙也会“吃”钉子，满满的一罐图钉，一下子见底了。你还看不见用在哪里，因为每上墙一个图标，就会用到图钉。

一个小时后，有两个娃晚间有培训班，提前走了。我们继续“战斗”……进一步精进已排好的版面，让它更饱满些，更清晰些，但又不能显得散乱。

两个小时后，终于完工。看着板报还是挺满意的。对我这个不拘小节的人来说很满意。我的宗旨是人人参与，人人出力，这就足矣了。

补充：第二天，外婆很不理解，不就是出个板报，要弄两三个小时？在她的脑海中，就是画几笔，写几个，最多也不超一个小时，……哈哈，这都啥年代了。不过，想来也是，为啥为这些细节而劳命伤财呢？可能为了更好，更美，更有自信吧……