【寒假读书】没有无缘无故的问题儿童——《学生个案诊疗》读书心得10

读《学生个案诊疗》，看到一个个问题孩子的案例，心里很沉重，从表面上看这些孩子问题重重，学习能力低下，人际交往危机，拖延症，撒谎，厌学，杠精，网瘾……我们看到这些孩子身上的问题时丝毫不陌生，因为在我们的教学经历中都或多或少遇到过这样的孩子，换种说法，我们都曾被这样的孩子折磨过，所以在接手新班级的时候我们经常祈祷千万别遇到这样的孩子。

但是，在看这本书的时候，我却在不停地感慨，万事万物有因就有果，没有无缘无故的爱与恨，也没有无缘无故的问题儿童。有位作家说幸福的家庭千篇一律，不幸的家庭各有各的不同，这话用在儿童经历上也很合适，优秀孩子的成长经历千篇一律，问题孩子的成长经历各有各的不同。但是，不管有多少差异，我们都不得不承认，没有无缘无故的问题孩子，绝大多数孩子不是生来就有问题的，那些有问题的孩子，是没有办法选择自己的成长经历的，却不得不因为这些成长经历带来的问题而被同学或老师嫌弃，何其无辜！

比如小智，他的问题可以追究很多人的责任，父母是直接监护人，简单粗暴的管理，无心说出的“真话”，还有杀鸡儆猴的家庭教育方式，都让小智毫无安全感，还有爷爷的无原则妥协，老师的坏脾气，等等，都带来了小智的问题。而在问题产生之后，大家都在想怎么督促小智改掉坏习惯，却没有人关注小智内心的感受。我记得有一次我叫一个违反纪律的孩子到办公室来，我搬了一张凳子让他坐下，他不敢坐，我说你站着我们怎么沟通，坐下来我们面对面才能沟通啊，他这才坐下来，后来他回家跟妈妈说：以前老师训话的时候从来都是让我们低头站着，现在的老师竟然让我作着。而我当时只是想着孩子低着头站着，我看不到他的眼睛，也就无法感知他的内心。

所以，没有无缘无故的问题儿童，当我们遇到问题儿童时，首先应该用慈悲之心给这个孩子一个拥抱，他们满怀憧憬来到这个世界，却没想到被成为一个问题孩子，站在他们的角度思考，他们真的是很可怜，如果投胎能选择，我相信所有的孩子都愿意选择通情达理的父母、衣食无忧的家庭、渊博有爱的老师、风气良好的社会，我们，也许会被他们嫌弃，所以现在，我们怎么能嫌弃他们呢？