语言

昨天晚上一到家，小闺女就跑到我跟前：“妈妈，妈妈，我有一个好消息和一个坏消息，你想先听哪一个？”“你想先说哪个？”我刚问完，儿子就在旁边抢着说了：“好消息是她今天当大队长了！坏消息是她的牙晃了！”我笑了笑，欣慰于闺女的懂事。

后来我问她：“当大队长有什么职责呀？你需要做什么呀？”“妈妈，这你都不知道？就是要管纪律，要是有不听话的小朋友，我就把他领出来，”我听的心里一顿，“对，就是把他领出来，老师就让我把他领出来。”其实，我们班也有小班长，我的做法也是一样，要是有不听话的同学，处理方法是一样的，但是我说的是把他拽出来。“领”和“拽”的本意是一样的，可能达到的效果也是一样的，但是在孩子心里呢？是不是“领”更能觉得温暖呢？可能这就是需要的艺术。

这样我想到了彦辰，这个自小被宠，有点自大的男孩，在幼儿园的时候，我还会好声好气的和他讲道理，从他上一年级开始，我发现他开始不按我预想的路子长大时，我开始慌了，着急了。所以我在很多时候说了很多严厉，甚至是难听的话，这个手无缚鸡之力的小孩只能接受他最爱的妈妈对他的语言攻击，现在回想，真是不应该，这对他该造成了多大的伤害？心平气和的去看这俩小孩，慢慢的去改变。

本来答应儿子本周得分超过5分就带他出去玩，他做到了，虽然也有扣分，但是还是达到了，他也在努力，身为妈妈，这就是我最想看到的。静待花开吧！