2019-09-22

        那张愤怒的小脸儿在眼前怎么也挥之不去,那双恨之入骨能喷出火来的眼睛红通通的看起来真的让人惊心。不是怕他能怎么着,而是对那双眼睛背后的那颗童心有隐隐的担心。

        一个人愤怒到了极点,也许就会动了“恻隐之心”,或者说疯狂的邪念就会膨胀。当然,像这种情况应该是碰触了他某一方面的底线,令他无法忍受才会有此念。然而,于这个孩子,而且还仅仅是一个六七岁的孩子来说,是什么重大的事情能让他如此的暴怒呢?

        踏着放学的铃声走进教室,本想看看课桌凳是否规矩,却看见了那张因愤怒而没有血色的脸还有那双通红的眼睛。轻声问一句老师是怎么回事,结果老师的眼睛瞬间也红了。只听见那稚嫩的童音压低嗓门吼着“打死你一类的话”。问清老师缘由,依然是因为孩子受不了稍微的约束,就因在作业本上乱画,经劝告不听,后被老师把作业本收走触发了他激奋的态度。桌子也被它跺的东倒西歪的,还吼着要让他爸妈过来把老师打死……家长们不知道,我知道谢老师她们有多认真多负责任,把孩子叫到办公室掰着手一点儿一点儿的教。那刻的她们没有想过什么回报,但更没有想过会因为约束孩子遵守纪律而被孩子“恨之入骨”。

        在大人眼里,也许会认为孩子小不懂事,但是,在孩子眼里“打死、杀死”一类词语的冒出,那也许是他们心底不能容忍的“冒犯或压迫”。一个六七岁的孩童何出此言?这是值得我们作为家长作为老师深思的问题。

        一年级的孩子,从以“玩”为主的生活方式,慢慢转化到小学以“学”为主的过程,对于小学的学习环境、学习方式、学习内容、作息时间他们都产生了极大的不适应。所以难免在这一转变的过程中出现过激的反应,我们只能用一种平和的心态去面对去接受。只因为我们是一名人民教师,我们穿梭在平凡与神圣之间!

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