疫情过后……

        一场新型冠状肺炎，把我们都圈在了家里整整一个月，该吃的都吃遍了，该做的都做遍了，该玩的也都玩遍了。疫情让我们过了一个前所未有的漫长的寒假。

          等到疫情过后，我一定要大大方方地走出家门，面朝太阳，轻闭双眼仰起头来，深深地呼吸够2020年向往已久的清新空气，张开手臂，拥抱这赐我们以万物的大自然。

        等疫情过后，我要带着孩子去看桃花，十里桃花映红了我们的笑脸，映红了我们的世界，我要告诉孩子，大自然是美丽的，她能给我们带来美的享受，也能给我们带来灭绝性的灾难，要善待大自然，善待世间万物，学会与其和平相处，和谐共生。

      等疫情过后，我要回到我热爱的校园，回到我热衷的教室，见到我热切盼望的孩子们，没有空间的阻隔，我更能看清他们的笑脸，更能感受到他们的快乐和懊恼，我会声情并茂地给他们讲解这场灾难带给我们的影响，我会带领孩子们分享他在这场战役中的收获和感受。

          等疫情过后，在那间放飞我们希望的教室，我会教给那群“小懒虫”什么是规则，怎么去遵守规则。我会给他们制定一个个小小的目标，用表格的形式记录自己应该完成的事和已经完成的事，让其形成习惯，即使在无人鞭策的时空，也能很好地进行自我监督，认真完成自己的任务。（目标型学习）

      我会让孩子们民主当选小组长，自己招募组员，把每一项工作量化成分，组内过半完不成任务或连续两次分数最低者，小组自行解除，分配到其他组内。无人招募的学生收到自己麾下，有我亲自带领。再响亮的铃声也唤不醒装睡的人，要想激励学生成长，必先唤起他的斗志。（民主化选择）

      我要用自己的实际行动影响那几个不善读书的“懒虫”，树起努力奔跑并坚持读书写作的孩子为榜样，带领他们，每天具体的内容，具体的汇报，“联产到户”解决不了的问题就先“联产到组”来解决。（榜样式影响）

       

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            苏霍姆林斯基说“如果你只限于讲台上看见学生，如果只是由于你叫他来，他才走进你，如果他跟你的交谈只是回答你的提问，那么任何心理学知识都帮不了你的忙。应当像跟朋友和志同道合者那样会见孩子，应当跟他同享胜利的喜悦，共担失败的忧伤。通往儿童心灵的道路要靠友谊，靠共同的兴趣、爱好、感情、感受来铺设。”

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      疫情过后，我要放低身段，低下身来接见每一位孩子，成绩不再是唯一的目标，人的发展，长远的规划才是首要。关注每一个孩子内心的需求，关心每一个孩子真正的发展。

        疫情过后，我要带领孩子们来到操场，放纵地奔跑，尽情地呼吸，我要告诉孩子们，自由是最幸福的，平安是最重要的。感恩我们的祖国，感谢我们的政府，感动我们时刻跳动着的脉搏，珍爱生命，珍惜所有！

        疫情过后，天气很美很美，疫情过后，时间很快很快……