2021.03.26笔随我心“走进建构区”

走进建构区，豪豪小朋友就开始用他的小眼睛寻找着他"心怡"的活动材料。突然，他紧紧的盯着颜色鲜艳的积木，移不开他的小眼睛。这时，他转过头看着我，用他的小眼神看着我，好似在说"老师，我可以选择它吗？"我看着他期待的眼神，点了点头，接着他就兴奋的拿在了手上。

豪豪的思路很清晰，知道自己要搭机器人，知道需要什么颜色的积木，也清楚的知道需要几个，对于多余的都不与理会。但是，豪豪在摆的过程中，胳膊、腿因为搭的不结实会掉下来。

可是他也不急，不灰心，还是很有耐心的一次次的搭……，可是结果总是不尽人意。终于在我和豪豪讲过一些方法和技巧之后，豪豪逐渐有了头绪，最终正确的搭出了正确的机器人。

　紧接着，他继续用积木搭建，想趁热打铁，继续完成不一样的作品。

在他有了第一次的经验以后，第二次明显比之前有了很大的进步，很快就有了头绪，正确的搭建出了身体。

在很短的时间里，豪豪就完成了第二个作品。

评价与分析:

进入活动区后，幼儿有明确的目标，知道自己想做什么。在整个活动中，豪豪很专注，不受外界的影响，注意力都被新的事物吸引了。

在整个活动中，豪豪从第一次操作时的一次次的不成功，到最后的成功；又利用第一次的方法与技巧，很快的完成第二次。从中，培养了豪豪的观察力，也让他体验到了成就感和成功感。同时，也让他得到了一些经验。

指导策略:    整个活动，幼儿的表现的积极、主动，喜欢自己思考、自己动手。在以后的活动中，教师正确引导幼儿，并多变幻，让幼儿感受同一事物，不同的玩法，不同的思考方式，同时提高幼儿的想象力和创造力。

                                      观察教师：王徽