中原焦点秦皇岛站第5期,每日分享第214天,2021年7月7日

为了使当事人对例外产生的过程更为意识化,以便能多加应用,对于当事人的任何小小的例外,咨询师会优先使用赞美及“振奋性引导”来对当事人的例外作反应,例如:

“功课压力这么大,你仍然没有放弃,真不容易,那么你是怎样做到的?”

对于例外的停留并深入探讨的向度,也可以包括:

为什么会有这么这一例未发生?什么人、事、物是重要的?

当事人又是如何帮助自己做到的?

当事人对当事人来说,这些另外的意义与价值是什么?

当事人知道自己的例外所在以及达成这些例外的方法时,会有何不同?可能会发挥什么作用?

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