妈妈老师和老师妈妈

做了母亲的女教师，就会有两个特殊的双重身份：妈妈和老师。这两个身份都对孩子的成长有着至关重要的作用。

一、妈妈老师

妈妈---你若百度一下“妈妈的职责是什么？”度娘会给你回复很多：母亲的职责是照顾好孩子，教育好孩子，照顾好家庭……其他职责暂且不说，就说教育好孩子这一项似乎对妈妈老师来说，更是义不容辞的责任。

当你做了母亲，又恰好是教师的时候，你周围的所有人就会认为，教育你家孩子的责任你是第一位的，你必须把自己的孩子教育好；你有且一定有这个能力。而面对多少懂点教育理论的你来说，似乎教育孩子的责任也不想交给旁人。

可是你又恰恰是教师，还需要面对自己的工作，面对自己那几十人的学生孩子也需要自己的教育。如何权衡呢？

我们这里为了配合大政策“解放家长负担”，施行学生中午就餐服务。就是让中午不能给孩子做饭的家长把孩子托管给学校，由统一的供餐公司配送。下午放学后还有专门的课后延时服务，学校看管孩子在校完成作业。如此一来，老师们需要在学校工作十个小时。这样哪里还能顾得上自己的孩子？

我们学校的一位老师，孩子只有三岁，因为幼儿园还没开学，家里又无人看管孩子，只能把三岁的孩子放到办公室，打开电脑或手机让孩子玩游戏。今天孩子不太舒服，闹情绪让她抱抱，可是马上就要上课的妈妈怎么能抱着他上课呢？

撇下孩子拿起课本走上讲台，孩子在外边哇哇大哭，我们把孩子抱一边他哭的更厉害了。办公室几位老师想办法哄孩子也没用-----妈妈的作用是谁也替代不了的。

一节课后，这位妈妈老师抱着哭哑嗓子的孩子，默默流泪。谁让我是妈妈老师呢？妈妈的身后还有老师两个字，职责所在，不可耽误学生。

我儿初三，正是学习的关键时期。可是他的自律性不太好，喜欢玩一会手机。我在家的话知道我的规定，不到星期天不能玩。可是因为学校开始供餐后，我就要在学校照顾学生就餐，就不能中午回家了。

那天他回家放学，写了一会作业就困的睁不开眼，就让他先睡会儿再写作业。孩子奶奶告诉我，他中午又偷偷玩手机了，没午休。哎，我是又气又急，都这个时候了还是不自觉，考不上高中怎么办？只能跟爱人协商让他中午想办法调休回家做监督。

作为妈妈，怎么能放任自己的孩子不管呢？作为教师，又不能丢下那么多的学生不管。权衡利弊之下，尽量想办法不耽误工作，不耽误学生。尽量想办法也要照顾到自己的孩子。只是我们都有各自的工作，有时候确实两难。【县城的学生不管配餐，只有我们农村有这制度。这就让家在县城，孩子在县城上学，自己在农村工作的老师无法照顾到自己的孩子。有的老师实在没办法就把孩子托给邻居，或者亲戚做午饭。】

二、老师妈妈

作为老师，其实也是自己学生的妈妈。有人说“一日为师终身为父”，到了女教师这里基本上就成了“一日为师终身为母”了。

教师的职责是什么？很多人第一想到的就是“教书育人”四个字。我们把知识传授给学生，把做人的道理教给学生，还需要通过自己的一言一行去影响学生。“德高为师，身正为范”，“行为世范”……这些要求，又使得我们教师需要比其他行业的人有更多的限制和要求。既要求我们术业有专攻---教学能力强，又要求道德高尚，品质纯净，有情操。更要有爱心耐心，把学生当成自己的孩子去关怀，去爱护。所以这个教师妈妈实至名归。

作为教师，我们需要关注到学生是否将课本知识完全掌握了；需要为孩子们的终身发展服务，关注到孩子们学会学习，养成良好习惯；需要关注到孩子在学校的活动能否促进他们的身心健康；还要关注到孩子在家的学习环境和生长环境能否给孩子成长造成何种影响……尽量将学生的情况全面了解并对其因材施教，让学生的学习能力得到提升，个性得到发展，道德修养得到提高。

我今年在一年级，既要设计符合孩子年龄特点的课程，激发他们求知的兴趣，又要带着他们一块做游戏，加强体育锻炼。因为妈妈们的第一想法是希望自己的孩子有个好身体，我们老师妈妈也是这样的想法。

今天带着我的娃娃们做“捉鱼”的游戏：两个人拉手做渔网，其他小朋友在规定区域内做小鱼。“鱼网”网到鱼就把鱼儿放到“鱼缸”中。怕他们跑太疯摔倒，我先跟一个个子比较大的孩子做网。结果最后这孩子说我跑的慢，拉着他不让他跑快。丝毫不顾及我这“妈妈”怕他们摔倒的担忧。

他们玩喝水找我，铅笔没尖了找我，文具盒打不开了找我，衣服被水溅湿了找我，跑快跌倒了找我，就连他们斗嘴输了也找我……老师妈妈可比妈妈管的事还细碎。

“老师妈妈”“妈妈老师”，两个词的排列顺序不同，侧重点不同。可是，哪个职责也逃不掉。

只能尽可能的做好规划和权衡，既不能忽视对自己孩子的教育，又不能影响到对所有学生的教育。做一个负责的妈，敬业的老师；做好老师和妈妈的双重身份，担起两份职责。