春天播种希望

春暖

满园欢腾腾，听听就雀跃。

满面粉嘟嘟，看看就心欢。

满眼亮闪闪，瞧瞧就欣喜。

满心乐善善，想想就仁德。

我们新学期新气象，坚持良好的习惯，努力奋斗，做自己生命里的英雄。愿我们每天的生活里，播种新的希望，健康快乐开出一朵向阳花。

班级小组建制

本周传承仁德特色，我们低年级就开始培训合作、探究、团结意识，组内共成长共发展！孩子们自己找搭档，当然要限定互补人员，优异搭配思维阅读弱点的同学，自己设计组名，约定怎样团结一心，怎样同进步。

1组内异质就是要使组内成员角色互补、各司其职，这样可以实现小组整体的共同进步性。

2组间同质是要保证小组之间综合水平的一致，这样可以确保小组竞争的公平。

3注重合作的同时，也要兼顾竞争，让学生认识、了解社交技能的积极价值。

4每个小组有不同的组名，不同的组约，达到激励的作用。

组内分工时要明确职责，调动学生参与积极性。可以根据课的需求，设立展示人、检查人或资料查找整理员、发言人等。每次提问时可利用点兵点将或抽签，随机定小组成员角色，增强课堂活跃度和参与度。

积分制管理

班级目标的实现过程是一个班级从“自由松散—规章约束—自我管理”的过程。学生自我管理就是每个学生不断自我修正、自我完善，从而实现班集体的良性循环。而积分制管理正是细化规章，以积分来自我管理，实现自我价值，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，可和父母老师约定：电影票、拍卖会、愿望的达成、美食奶茶、经典书籍、手工艺品、乐高机器人等从而达到激励人的主观能动性，调动人的积极性的作用。通过活动使孩子们明白，他们所有的言行举止都化为积分，默默的存在了自己德育银行里，这也将会成为他们人生中一笔重要的财富。本周积分奖励开启期待你们的惊喜……