参加学校教代会

2020.12.8        星期二        阴

上个星期六上午，参加了教育集团教职工代表大会。学校各分管领导分别对辖片的工作提案进行了解答回复。看得出来，这些提案都关系到老师们的切身利益，校级领导也都很慎重地进行了答复。

在分组讨论环节中，有两个问题引起了我的注意：

一、正副班主任需不需要分工？

之所以会有这样的问题，是根据不少班主任反映的情况而制定的。原来，这真的不是我一个人有这样的想法，看来班主任们在平时的工作中都碰到了类似的问题。只是有些副班主任自觉一些，在班上主动分担的事多些；有的不怎么管事，平时甩手像没事人一样。如果遇上一个好搭档，自然什么事都好商量，矛盾就少；如果遇到一个不闻不问的搭档，上完课就看不到人影的，需要两个人合作的事情全部落到班主任一个人的身上，班主任自然就会觉得心里不平衡。

讨论的时候，有人对此表现出了不屑，认为自己两个人协商就行了，没必要白纸黑字地规定出来。也许，这些人对班级有很强的归属感，会把班上的事当成自己的事去完成，集体的荣誉在他的心中占据了很重要的位置。也许，其中有些人是心虚，压根儿不想承担多少任务，如果没有规定，ta可做可不做，也没人会指责。一旦学校有了明确规定，就不得不按规定去做一些以前根本不做的事情，相当于增加了工作量，ta们自然就不同意了。

我觉得吧，既然是班上的事情，作为正副班主任共同管理一个班，还是明确各自的分工比较好，这样能够保证最起码的各司其职，谁都没话说。而往往分工不明的结果就是容易造成老师之间的矛盾。人是有感情的，也是有情绪的，很难有人会经常性、毫无原则地去容忍别人一而再再而三的不作为。

二、要不要给老师配扩音器？

说实话，上课的时候我是不大喜欢用扩音器的，因为我觉得除了嗓子有问题之外，其实原声更有感染力。

现在学校里有不少老师上课时都用上了扩音器，一方面确实是由于嗓子不行了，另一方面也有的人是出于对嗓子的保护，防止嗓子嘶哑。我认为，不管什么原因，只要扩音器的音量调在一个适当的范围内，对学生应该是没有什么影响的。

第一次听到有人说长期使用扩音器会影响学生的听力，我吓了一跳：这是真的吗？以前我们都没有去想这个问题。有时候教研听课，就会看到老师们戴着扩音器上课，确实有的音量开得有些大，但一般老师使用的音量都在很正常的范围。毕竟，音量过大，首先老师自己就会感到刺耳不舒服。

其实，老师需要扩音器不仅因为上课需要，还因为学校的活动太多，比如各种各样大型集体节目的排练，就少不了。开学初，我也是希望学校能给配一个的，或者是教师节发一个，可是这么多年了，这个东西都是自己购买的。我觉得，这比那几天就枯萎的鲜花不是实用得多吗？与其弄一些不想要的，何不送我一个需要的扩音器呢？几年间，我连续用坏了两个扩音器后，这个学期又网购了一个功能先进些的。但声音效果不好，基本上没怎么用它。想想就后悔当时为什么没有退货呢？

东西虽然不大，作用还不小。如果不是非用不可，我相信大家都会嫌麻烦。能配的就配一个吧，至少班主任每天辛苦教育，嗓子最容易受损，班主任几乎承担了学校所有的活动，配一个也可显示学校和领导对老师的关怀和爱护之心。暖了人心，才会有人情味，不是吗？