人教版《道德与法治》八下下学期教学计划

      为了确保教学工作的顺利进行，结合我校具体情况，按照国家停课不停学的相关要求，以及线上教学与线下教学的特点，促进学生培养良好的学习习惯和有效完成教学任务，特制定此计划。

一、指导思想

      按照教育部部署，深入做好中小学“停课不停学”工作的总体要求，结合《通知》，就有序、有效、深入开展“停课不停学”工作的指导意见，开展线上教学活动，遵循初中学生身心发展的规律，采取适当的教学手方法、手段，培养学生良好的学习和行为习惯，有效完成学习任务。

二、学情分析

      初中阶段是基础教育的一个重要阶段之一，是学生生理心理伦理和智力发展的关键时期，也是公民意识启蒙的关键阶段。在生活实践中，他们更深切的感受到国家对个人成长的影响，更深刻的体会到公民身份的含义，更深入的思考公民与国家的关系，八年级是学生道德、法治意识和行为形成的重要时期，在这个阶段增强他们的道德与法治意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，为他们今后的人生道路上做合格的公民奠定基础。

三、教学要求

      整理把握课程内容，理清贯穿教材的主要脉络，反映和揭示教学内容的内在联系，并根据教育部总体要求和学校具体总体规划，强化对学生的爱国主义教育引领，注重结合战“疫”中先进事迹和防疫知识，生命教育，公共安全教育，心理健康教育等作为重要学习内容，引导学生正确认识人与社会自然的关系，尊重客观世界，科学理性行事，培养学生，爱党，爱国爱人民爱社会主义的思想情感，统筹线上学习特点和学生实际的需要，规范线上教学行为。

四、教学措施

1、对教材总的内容进行统筹规划，合理安排适合线上完成的以及适合线下进行的内容，使学生学习取得实效。

2、合理选择运用各种资源辅助线上教学，采用多种方式调动学生学习的积极性、主动性，培养学生自主学习的学习习惯。

3、培养学生的自律意识，居家学习更需要学生自律，通过设计预习提纲等方式，促进学生去完成学习任务。

4、及时反馈学生学习状况、多鼓励，多指导，注意作业布置的量和层次性，适合不同孩子的发展要求，鼓励、激发学生学习的热情。

5、采取灵活多样的教学方式，激发学生参与课程学习的积极性，让学生充分发挥课堂主人翁的主体作用，教师多引导、点拨，与学生共同成长。

6、不断提高自己的专业素质和能力，通过各种方式的学习培训，提高教书育人的本领，用自己独特的人格魅力和具有特色的教学风格吸引学生，让学生热爱学习。

      总之教师与学生结伴同行，共同努力，有效完成我们的学习任务，同时提高学生的综合素质，增强公民意识，法制观念，成为合格的社会主义建设者和接班人。

五、教学进度表（详见教案扉页）

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