大学四年的时间怎样合理规划，怎样实施度过，直接结果就是能否按时拿到毕业证和学位证，潜在变化就是是否成为自己希望变成的模样。身处四年时间长河可能浑然不觉时间的悄悄流逝，唯有等到毕业后，再回首，终究可以检验这句话的份量。
“老师，我的孩子怎么没有拿到毕业证书？”
“因为他的学分没有达到毕业的要求，差了三十几个学分，有必修课，有专业课，还有创新学分，毕业设计也被取消了答辩资格。”
“难怪问他一句话也不说，把我们家长着急得要命，不知道哪里出现了问题。”
“我们每学期都有学习预警通知单，你们家长应该都有收到吧？”
“收到了，但是都以为他会好好学习的，没想到啊，他还是喜欢打游戏胜过学习啊。”
“你们可以让他登录教务网站，查查自己的学习档案，在弹性学习期限内若果都获得足够的学分，毕业证还是有希望的，可以继续重修获得。”
屏幕的那一端，是焦急如焚的家长望子成龙的希望，能够体会到家长的心情。
那这位同学到底会怎样呢?
依稀记得毕业前夕和该同学简单网络聊过，提醒他不要忘记重修报名，因为那么多次的“视而不见”导致没有按时获得学分，那么多次“屏蔽消息”只因为正在打游戏，因为自己的“毫不在意”导致现在的“未毕业后遗症”。
也记得上大学四年若干次班会都提到的“学习是每一个学生的天职”，没有人有义务去帮你，学业需要自己主动去完成，“查漏补缺”在大三大四提醒了好多遍，因为每一个同学学习的状态不一样，需要自己去核对人才培养方案中的学分要求，缺什么，那就补什么。
为何自己变成了“鸵鸟”，将头深深埋在游戏的沙漠里，以为这样就可以躲过去么？
其实真的不会，事实已经证明了这一点，没有完成的学分始终是欠在那里的。
现在，这位同学主动告诉我，他要积极关注教务网的通知，他要参加重修报名，他要重新开始，他要获得毕业证书。
这些固然都是非常不错的目标，但是我想问，你真的有决心和过去的自己告别么？
和不上心的自己、和不能坚持到底的自己、和经受不住游戏诱惑的自己、和遇到困难就躲避的自己、和半途而废的自己告别，你真的准备好了么？
而不是留给家长的“短暂安慰”，两年时间一过依旧是竹篮打水一场空，这样的“善意谎言”只能是自欺欺人罢了。
你有没有找到为什么没有拿到毕业证书的根源？
你有没有仔细核对所差学分的具体课程，都是在哪个学期开设?
你有没有列出两年完成重修课程的计划，怎样最大限度去完成学业？
你有没有合理安排好毕业设计和重修课程的关系，如何一步步推进？
来一些这样的“干货”和行动，这些才是和过去告别的“底气”，更是一种勇气，才能重拾信心再出发，才能披荆斩棘再收获！