护住孩子在逆境挣扎中那余下不多的兴趣爱好

一大早，孩子的父亲对着大姑娘昨晚练习的字大加批评了一顿：“你写的那字是什么呀，横没横样竖没竖样，我真你不知道你练了那么久的字学了那么多节课，都学到哪里去了”。我一听，心里凉了半截，完了，我昨天下午努力的功夫看来今天一早前功尽弃了。这种情况下我一改往日忍住没插话也没过去看他们，然后从门缝里看到我女儿去书房拿了她昨晚练的那几行字拿去给他爸爸看（我想她心里应该是很迷茫的，心想我昨天写的那字还不错呀，我自己和妈妈看了后都还满意呀，妈妈还夸我有进步呢，特别指出了哪几个字不错，而且我这次真的有很认真很认真的去写的，每一笔一画都很用心，爸爸怎么会这么说呢？难道爸爸说的不是我昨天写的而是前段时间很抵触写字写的那些吗？）不一会儿就听到爸爸的声音，指着字说：你看看，你自己看看，这个横是这样横吗？这个竖在中间吗？你自己认真看看老师写的，你都拐哪里去了……（我估计我女儿的表情应该是仰天长叹，无语问苍天又不敢发出声音来）然后就听到爸爸对我传来的质问，书法课那边还有多少节课，我没有回答，然后他继续加大声音，书法课还有吗？我赶紧回答，有，但不知道还有几节，要查一下才知道。他就转而对女儿继续说一通，钱也交了，好不容易遇到一个不错的老师，你就那么排斥抵触，不好好去上课。（我内心很焦急很想这个时候出来为女儿辩护，女儿虽有主观的错，但错不全在她，毕竟时间不足兴趣班太多也是一个大的问题，但我不能在这个时候出声反驳，因为历史经验告诉我，如果这时出口非常不明智，找死的感觉，非但解救不了女儿现在的处境如同火山爆发，对已经懂事的大姑娘来说这些影响更不好）。

看来我家姑娘今天早上没按时起床去晨练把他老爸压抑的情绪（最近工作上遇到特别棘手的事，听说三年来第一次出现，看得出来他为此很是烦躁）瞬间给挑逗起来了。然后他老爸冷静了一下（估计感觉刚刚说话有点过了）继续说到，不是我想拿你和谁比，只是你看看你同学某某（这不是还是比吗？还不如直接承认在比来的坦诚些）每天早上6：30就在跑步了，那证明她6：00就起床了（那个孩子我是知道的，确实在很多方面表现不错，是个值得学习的榜样，估计爸爸早起又看朋友圈了，被别人家的孩子“算计”了一把内心。以前和她妈妈交流过几次，她妈妈的经验和方法也值得我们借鉴，她妈妈表示，这个女儿是二胎，已经吃过头一个孩子在培养方面的亏，所以对这个二孩所采用的方法更多的是怀柔和激励的陪伴方法，我们今天看到她的成绩不是这几天才开始的而是在一年级下半年就已经开始在进行中，孩子也接受了母亲的方法，学习成绩也进步明显）。我也想陪伴孩子坚持天天早起晨练，可是我家二宝是闹钟闹不醒老妈一出气就能醒的恋母真萌娃一枚，只要我一开口说话喊姐姐起床，他就会动了，只要我一出门她就加上哭喊了，生怕姐姐一个人把妈妈带走了，这是二胎家庭的新矛盾，（额）所以我也开始了学习怎么说才能让和平相处这门功课。在姐姐的晨练和妹妹的充足睡眠上我选择了后者。只能站起来轻轻的不断的摇大姑娘起床，从六点半到七点12分，终于忍不住说话了，七点十几分了，再不起今天的羽毛球时间没了。小宝也醒了，从七点多磨磨蹭蹭的起床到七点28分。我宣布：“你收拾一下，开始早读吧，今天的户外时间没了，她又准备哭着闹着说我说话不算数，我果断的说，时间过了没了就是没了，回不来的”

。就因为这样爸爸可能听到了，加上他被朋友圈的孩子“算计”了，才有了开头的那一幕。

可能昨天我提前私下和孩子说了：“最近爸爸工作上遇到了困难，心情不太好，怕有时控制不住自己的情绪。所以我们大家在家都尽量不要太吵闹，自己把自己该做的事做好”。孩子今天表现的没有哭闹没有反抗也没有不满，有点“懂事”的一声不吭拿着自己的练习字稿回到书房，我心里这时是很难受的，看着女儿一脸委屈的表情一直盯着自己的字，我就忍不住过去摸摸她的头发，她抬头看着我，一脸委屈的样子想说又不知道说什么的看着我，我知道她这个时候肯定想听我说点什么能让她心里舒服一点的话，我看看她又看了看字，我知道我这时如果说她的字有多么好，那她接下来肯定不知道该相信谁说的话了，爸爸刚刚指出的不足确实是事实，我艰难的咽了口咽口水压低声音说道：“宝贝你写的字妈妈昨天已经看过了，也告诉过你这次你写的字有进步，特别这几个字确实写的不错，妈妈说的进步是相比于你近期暑假写的那些字来作比较的（她心里清楚她是如何应对暑假的书写作业的，前段时间她痛恨写字书法课，）”而爸爸对你写字的印象还停留在上次我发朋友圈老师夸奖你那张字帖的印象上。这么一对比，这张确实就和那张有一定距离了，不过（害怕她就此对书法兴趣低落，）我好不容易找到方法让她愉快主动的写起来，这点热情的小火苗才过夜就迎来了狂风。所以我要强调重点）不过你那段时间，学业压力那么大还要面临期末考试，你依然一周能坚持上两节书法课，自然就写的不错，而最近咱们根本没上几节课不是吗？孩子想想明白了然后就释然了，该吃吃该喝喝。等我送妹妹上学回来后看到大姑娘在书房挑灯苦练她的硬笔书法写字课堂（那是下学期需要学习的生字，一开始她是很排斥这本的，一连几个我不会写不会写就是不会写的告诉我她不想写那本字帖）而现在不是都会了吗？我愉快的直接跨过书房门口去做自己该做的事。

而爸爸在痛批姑娘一顿后，父爱泛滥该做什么继续做一样不少（点个赞，换个人肯定直接甩锅，不干了。学成这样还干什么干的发泄一通。）虽然没发出来但看的出来他心情郁闷极了，气鼓鼓的给孩子煎药，煎鸡蛋。我几次想过去和他说点什么，最终还是忍住了，觉得现在说什么都不合适。哪怕问候一句唉还是算了（最近我和他说话都尽量轻声细语，简单明了，出差时也告诉他放手去处理吧，家里事不用操心，一切顺其自然，但一个责任心特别强的爸爸怎么可能真的做到不过问不关注孩子的成长呢？就这样把自己也气到了）离开后我就在想这样也好，就这样吧，在孩子成长的过程中总会面临各种各样的质疑不认可，方法不当的“用心”教育，甚至成为发泄情绪不满刚刚好撞上去的对象。今天是爸爸我还可以有机会和他聊聊关于孩子教育的方法，如何保护孩子的兴趣等等一大堆理论及事例加以论证。那如果换成其他对象呢？老师，长辈，学长，课外辅导，以后的领导等等，我都一一去沟通吗？不太现实。竟然避免不了，那我唯一能做的就是护住孩子这一颗心不被动摇，无论遇到什么风雨，不被淋湿是不可能，但淋湿后需要成长，蜕变。

我在想作为父母的我们激发孩子的学习兴趣有时很容易，但要在这条道路上无论经历什么，还能依然保持那份兴趣，哪怕余下不多我们都需要用守护她们生命一样去守护那份兴趣，无数的例子证明，兴趣才是最好的老师，兴趣成就了太多跨界奇才。我们不该扼杀。理因捍卫。守望成长，静待花开。这个守就是要做好守护工作吧。

附：孩子从学习硬笔书法开始就遇到几次逆流，小小年纪大量做作业写字手肯定会酸会不舒服的，第一次学了几次就一不太想上了，我鼓励再上几节试试，坚持到最后我看已经出现厌烦了在逼下去没什么好处，我妥协了给她选择，以后再来上还是去学软笔书法，她开心的选择了软笔，我与老师私下沟通同意转班后她兴奋的学了几节软笔书法课，在家也要坚持练习，能看出来她喜欢玩毛笔和墨水。简单总结也算喜欢毛笔吧。随着学校对写字要求越来越高，她也发现自己的不足有一天主动和我说，妈妈我继续上硬笔书法课吧，我说好呀，心想幸好没让我等很久。软笔现在学算早还有时间。硬笔迫在眉睫。第二次逆流是在疫情上网课期间每天要写大量的书法和卷子，又一周两节书法课，都快疯了，虽然老师很好，教学技法也很好，老师看到孩子在书法上表现的天赋很希望孩子能有所提高。早点拿出好成绩来。而我们也不断有这样都心思强加于此。孩子就跳出了我们的可控范围，第一次出现了到了兴趣班教室不进去的现象，第一次在上课排斥老师的情况，我很生气也破口大骂过，但冷静下来想想应该哪里出现问题了，先停一下等我想想怎么说孩子才肯学再说，现在去了也是白去反而适得其反。每次去钢琴学校都会路过书法课堂，有一次我就说一句，哎好久没上书法课了。她说那我们明天就去上一节课吧，我说那要回去查查明天老师有没有课，还要看看你的计划里有没有多出的时间来上课。我不想让她那么容易得到已经失去的东西。突然有一天我告诉他终于有课了，我和老师约了，你可以去上课了，她二话不说好的，几点的，我相信那节课她肯定学的比较认真。不会再把那年轻的帅哥老师“欺负”的来找我告状了。昨天我看时间差不多了，暑期国画舞蹈课也会调整减少了，有时间该把书法加入计划了，然后我就和她说我今天给你买眼镜框时推荐了我一份精美的写字帖，是很漂亮的那种纸，写好后还可以贴起来，她马上说我知道老师说我写的字可以上墙了，让我写那种字帖，原来她为了少写字以前都没和我说，我说是嘛，你都到这个水平了呀，那行一会儿吃饭点菜时我给你看看我看到的是不是和你说的一样，我说你可以每天写一首你喜欢的古诗，下次去上书法课时带一张你最满意的交给老师，也送一张给我做纪念吧。她很开心肯定的说好的。然后这个事就很顺利的完成了。

不仅接受请老师指导，每天在家练习，还能写下自己喜欢的诗词 喜欢的都是会背的等于巩固了一次，一举多得，只要日积月累假以时日我相信姑娘一定会是一个有才情与诗意的人。

在兴趣课堂方面我承认孩子学习的项目确实是多少点，我也几次和她沟通是否取消一两门时，她肯定的语气表示不，她想学她不累，我也说贪多嚼不烂，她没说话，我也就不在说什么了，选择是她自己做的，她每天学的人都不放弃我一个每天接送的人有什么资格让她放弃呢？更何况她们以前的校长说：“小学阶段让孩子多学点东西，培养孩子的情趣，不要死读书看成绩，80分就够了”我家姑娘各科都在95分左右，也不差。那就让她多学点吧，在她丢分的方面重点加强就好。实在没时间坚持时她自然会懂得取舍。每天的计划她一般也能完成百分之八九十吧。没完成是计划有缺陷，暂时还不想帮她修改，待她执行完全部计划周期后结合她最近看得那本《谁偷了我的时间》那本书再好好找个时间再来交流如何做一份适合自己的假期计划。