读书分享，让我们心里充满阳光

书籍就是我们教书育人的长流水，是我们的源头活水。“开卷有益”，“行千里路，读万卷书”，对于我们教师来说尤为重要。因为教师读书是提升自我的最佳途径，教师读书影响的不仅仅是自我一个人，而且还会影响着一群学生，是一代人，甚至几代人。

今天，利用开学前的准备时间，我校召开了一场读书报告会。这既是一个报告会，又是一个分享会，还是一个展示会，也是一个交流会。今天参与交流的几位教师，分别为我们定格了一个核心词。

曹老师的核心词是“爱心”。爱不是单向的输出，而是双向的互动。要理解学生的精神世界，用童心去碰撞童心，让爱在我们教师的生命中延续下去。这样的爱心，就是师之爱，是超越血缘关系的神圣之爱。

刘老师的核心词是“建议”。《给教师的建议》这本书是苏联的教育家苏霍姆林斯基所写的一本教育经典专著，书里充满了一位智者的循循善诱。刘老师特别关注“教师的时间从哪里来”。可以这么讲，一个人越优秀越有时间，所以我们要做优秀的教师。就要自己去寻找时间，去合理安排时间，去赢得更多的时间。

宗老师的交流核心词是“资本”。在教育工作中，乐观的态度就是一步步走向卓越不凡境界的资本。困难并不可怕，可怕的是轻易放弃。人生不是一本日历，翻过去还能翻过来。人生是一条单行线。我们且行且珍惜。

张主任的核心词是“期望”。他还分享了读书方法——他是用微信读书小程序来进行读书的。在报告当中——不知道老师们注意没有——他说，师从这样的良师三生有幸。他是把读书作为读谁的书，就向谁学习、把谁当作老师来阅读的。希望我们每一位教师都做有智慧的教师。

付老师的核心词是“信仰”。心中有信仰，人生有方向。对于教师更是这样，教师的阅读也是一种信仰。阅读之路就是坚持信仰、坚守信仰行程。她在阅读着，也在被感动着。

郭老师的核心词是“幸福”。她的题目是《做一名幸福的教师》。我们做教师一定要有幸福感，把做有幸福感的教师，当作我们的职业追求。因为有没有幸福感，我们每一天都在从事教师的职业，完成教师的工作。而有幸福感和没有幸福感的教师，每天的经历是一样的，感受却可以是不同的。人生是自己做的一项工程，有爱的地方才会优美，优美的地方才会有自由，有自由的地方才会有幸福。作为我们共同的职业追求，希望我们每一位教师都做有幸福感的教师，希望我们教师的心态都像阳光那样明朗、芬芳——芬芳着自己，也芬芳我们的学生。

读书分享，让我们的心里充满了阳光。窗外雪花纷飞，与我们一起享受阅读的芳香。