网络教研阅读分享感悟

8位阅读大师

亲爱的项城课题群的小伙伴们，大家晚上好，我是项城三高的王婷婷，非常感谢8位老师带给我们的读书分享，我听后受益匪浅，感触颇深。因为她们才是真读书，好读书，神读书，而我只是刚刚开始才读书，虽然晚还好没错过！所以，在这里，我想给大家分享一下：我为什么想读书？

2021年1月21日，我在cctalk直播间听了项城课题群第一期教研活动：《扬帆》，我看到我们的糊涂群主及她的团队，已经比我更优秀更博学，却比我更努力更勤奋。所以我想向她们学习，想成为一位名有思想有情怀的教师。而阅读是最便捷，门槛最低的途径。现在网上很流行说的一句话，说：教育最可怕的是：一群不读书的老师在拼命教书，一群不学习的父母在努力育儿。一个没有阅读习惯的教师，他的教育人生出会显得苍白。而之前，我就是一个不读书一真拼命教书，教育风格单一的老师。因此，我不是一位合格的老师。

然而，我的理想就是要成为一名优秀的教师。

所以，我决不可以让我的理想搁浅，让我的梦想褪色。扬帆直播课一结束，我第一个最想加入的，就是项城课题孔萍老师的阅读燃梦行动。因为我在选择时不犹豫，所以现在选择后不后悔。

在这短短的15天的阅读打卡中，我完成了两本书《教育，向美而生》和《墨菲定律》，阅读不仅打开我的教育视野，也丰富了我的文化底蕴。并且也借鉴里面的案例，运用在自己的课堂之上。例如，当读到《教育，向美而生》中的一段话：对起点很低的孩子，重要的不是施与同情，而是努力去唤醒，帮助他变得强大，把学生唤醒，让他们发现自己，然后做更好的自己，这就是教育的秘诀。

读完这本书，我内功大增，第二天，我就对我班里的两位学生，赵梁晨和张佳静进行第一次唤醒教育，效果非常的好 。这就是阅读给我们一线老师带来的最直接的最实用的效果吧！其实受益的还有我的孩子，我每天在阅读打卡时，我的孩子也在阅读。

在此：我想对项城课题群群主胡主任，及今晚分享的8位老师，向你们表示深深的感谢，今生有幸与你们相遇相识，给了我坚定的信念，我一定会坚持阅读下去的。也一定会爱上阅读的。更会终身阅读的。

在此，我想朗读汪国真的诗《让我怎样感谢你》，送给今晚给我们分享的8位大咖们：

让我怎样感谢你

汪国真

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想捧起一簇浪花

你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想撷取一枚红叶

你却给了我整个枫林

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界

再次向你表示深深的感谢！

我的分享完毕，谢谢大家！