全民学英语遭质疑,王思聪VS花千芳!

笔者对于作家花千芳宣扬的“英语无用论”是这么理解的: 绝大多数国人学英语,确实没什么用处,白白地耗费人力、财力、物力;专业的事就应该让专业的人去做,全民学英语并且把英语作为中小学主科的“一刀切”做法,确实该改改了。至于那位人不傻、钱很多、又有个好爹的王校长的任性、粗鄙、和无礼,大家无视就可以了,说实在的,对这种人,你还真没啥好办法!

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提到“英语无用论”,为什么会惹得社会辅导机构的大佬们如此不爽呢?其实明眼人都看得很清楚,因为这里面有太大的既得利益了,社会办学机构把持着这块巨大的“利益蛋糕”,早已经被他们视为禁脔,谁若敢想动他们的奶酪,就必须慎重掂量掂量自己的斤两!可以试想一下,如果国家动了真格的,把英语降为中小学副科,损失最为惨重的,社会办学机构必定是首当其冲!

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英语作为中小学主科,不仅严重增加了中小学生的学业负担,更为严重的是大大增加了学生家庭的经济负担,因为校外补课,补习英语的最多!学习英语对于大多数孩子来说,是相当困难的,尤其是农村孩子,他们原本就缺乏优质师资,再加上没有经济支撑去补课,差距就越拉越大,这在很大程度上,已经造成了事实上的教育不公平;因而为数众多的农村孩子及家长,更希望把英语降为副科,只作为学业水平考试,而不作为升学考试的主要成绩。

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英语作为世界通用性语言,其社会地位确实很重要,这一点没谁否定。作为科学文化知识和技能,学习掌握的目的,就在于学以致用,英语的社会地位再重要,如果其学无用,白白地浪费财力和精力,那么学习它的价值何在呢?而社会现实确实是大多数国人学习了英语毫无用处,那么我们的教育机制就需要慎重考虑这样设置的必要性与合理性了,教育改革的大方向,只能是让教育更科学、更实用、更有效,问题已经很显而易见了,我们只能期待决策者们,突破坚冰,让既得利益者俯首称臣。

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总而言之,笔者觉得,英语的中小学教育教学已经到了非改不可的地步,那些既得利益者无论怎样横加阻挠,也无法阻碍历史的车轮滚滚向前,不是及时地认清形势顺势而为,就是被车轮碾碎!

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