萱妈践行正向教养力打卡day20:

1、让孩子感受到”我也是有用的“今天早上7.05虎妞还没动静，有点着急”萱，7.05了。我继续用了前几天和乐妈学习的方式“看看今天勤奋虫能不能战胜瞌睡虫啊。昨天妈妈打卡作业记录你的一天写道“每天虎妞7点起床，7.10洗漱完毕就自己走向客厅做训练了”大家都在感叹虎妞好自律啊。“我说需要我拉你一把吗？她睁开眼睛，把手拉向我，一伸起来开始穿衣服，我去倒水我回来预想的是她还在穿衣服，结果她已经在洗手间刷牙了。我感叹到”肯定句比反问句、祈使句都作用大。让自己体会到了自己是有用的，从而使她自己充满了战胜自己的动力。

2、挑战：晚上四点零五放学从六点一直在练琴，七点学琴还好今天平安过关。弹完她松了口气，我说“你辛苦练习这么多天，这个喜悦的结果是你应该得到的”，路上问英语作业没发，训练没做。回家十点孩子累了困了不想做了，我很愤怒四点到六点这段时间没利用好，导致孩子再精力好时没有有效运用，越晚越被动。说了几句“现在十点了语音没发训练没做”哭的很伤心我知道孩子还是无行为能力人，大人要操起心来，是大人没承担相应的责任[可怜]爱之杯也空了，等待明天满了在一起讨论周五不做作业，但英语语音和训练是天天要做的，聊聊尽早做完轻松的好处。今天破功了，对大人的愤怒又给了孩子压力[心碎]