红蓝军教学法讲义

咱们红蓝军教学法呢，是我把部队红蓝军，军事思想，和还有现代化企业管理的相应理念，简单明了的这些方法用在我们的教学基地当中。

他主要是五个方法，第一个方法叫红蓝对抗法。我们一定把一定要把原有的班委要打开，把它解散掉，重新组合。把它以游戏的形式与红蓝军呈现，是快乐学习，把它设置设置成这种游戏。把孩子们呢，根据学习好坏，性格，性别均等的分成两个战队，一个红军战斗，一个蓝军战队。然后呢，每个均下面有三个营，如果是我所说的营就是原来你们。

学校也不分分组训练吗，就是分组学习吗小组。为什么这么设置呢，以现在你们班委设置都是一个班长，一个副班长，然后几个委员。他相互之间根本没有竞争关系，没有对抗关系。所以呢，我们把原来的班委不要啦。然后呢，让孩子们跟孩子们说，孩子们，从今天开始，我们玩一个红蓝军，对抗快乐学习游戏，这是这是一种游戏，有相应的孩子，在这个游戏当中扮演。团长，本院营长相应角色。孩子们喜不喜欢他肯定会喜欢的。这样的话，把孩子那分成两个战队，然后呢，每个战队。红蓝军，相互之间有个挑战，应战，每天早晨上学之前，就是说上课前。个盈利，要有自己名字，这个名字，比如说。你打开每天之后就能说我能有案例，让孩子们自己起名字，只要是积极向上，孩子们喜欢就可以以营为单位，这样的话呢，孩子们啊，喜欢这个名字还他们会为了这个名字的荣誉去更好去学习，因为你会把这个营队的荣誉视为自己的事情。这是名字，他们起，然后呢，每个人对也有自己的口号，学习口号啊，达到个什么样的标准，这样的名字是孩子起的，他口号喊，又是孩子们自己想的，这样的很好的，会把孩子团结在自己的。战队团体当中，孩子们的未来，这个团队的荣誉会加强学习，为了团队的荣誉会自我约束。这个是第一个方法，就是红蓝对抗法。这个对抗的话说简单很简单，就把孩子分成两个战队，然后每个战队里头呢，有自己的莹莹，对营队的名字，和口号都是孩子来齐。这样的话，那我们老师只有每天要比什么。把比例内容跟孩子们说清楚，两个战队会相互间比例就很好。        另外，会让咱们老师会越来越省心，怎么省心呢，因为这。出来一个红军团长，一个南京团长。让每个团长只值班一周，值班儿的时候呢，它的值班儿的。表现由咱们个营长来给他打分。这样的话呢，老师只要讲课之外地，自己讲课，只外地服刑内容都是以表格的形式。把，这一周都要学什么。以表格的形式。把计划表儿给咱们值班儿的团长值班，团长会按着。遵照咱们。学习计划，表表呢，去组织实施，踏实实地，这个组织的质量，有个人对给他打分。所以两个团长呢，不得不好好值班儿。这个呢，就是我们个团长，团长，如果是离开班级，班级之前呢，可以呢，把这个。整个管理权交给印章，印章，可以，你就对咱们整个蓝队呀，或者红队呀，行使这个管理权力，一直到这个营队，剩两个人。有一个也是组长，所以这个班老师和在和不在，始终在有效地管理当中。这个是和咱们红蓝对抗，同时我们六年级了，可以说简单就简单，一点红蓝对抗，一定要。你红队出一个好孩子，蓝队处于好孩子学习差不多的，这样的一对一对一对一，优等优等，比。好就是叉叉，就是学习差的跟学习差的比，淘气，真淘气比阿这样一比较的时候呢，谁都不想输给对方。这是咱们整个宏观对抗法这块儿第一个。          第二个呢，就是荣誉激励法，荣誉激励法那块呢，老师，你打开我这个克课件之后呢，就是你，你会看到我有项目的提示啊，怎么去想更好的赏识孩子，什么，鼓励孩子，然后更好的去彰显他们的荣誉，让孩子闷呢，在家和班级都有一种自豪感，这块儿呢，尽量去发现孩子的优点，然后抓住他的优点来带动他，弟，弱点，这个荣誉激励法这块呢，我不详细讲了那个文字性东西，把课件打开之后，你老师好好看一下，看一遍，我，我想。你肯定会有心得。这款呢，主要是这个就是第二个方法，荣誉激励。这块呢，老师一定要在班级把荣誉墙。红蓝军就要就是说荣誉墙。只要是孩子，记住，不管是在地方得的还是在班级得的，不管是哪方面的那个得的奖状，把它呢。一定要都给她贴在墙上，一旦会贴在墙上，这些内容。被贴在墙上啊，显屁出来，彰显出来的这些孩子学习都不会差的。而且呢，以前咱们学校和任何机构。给颁发奖状和证书的时候都是一份，因为现在呢，很简单，你找个铲事儿，让孩子你在。给他复印一份一份，然后你每个家。回去之后，你让家长在家里，哪个强拿出来给孩子设一个光荣榜，这样的孩子会在家的时候呢，哎呀。他把所有的荣誉都在墙上，他感觉很美，很自豪，然后亲戚朋友去了之后呢，会看到这些这个。证书，看这些光荣板绘。即使会更好的去帮我们去激励孩子，哎呀，孩子，你太棒了，这些奖状为你，你都是你得的，所以你闲聊当中对孩子一个激励。这样的话呢，孩子就在班级，也都在积极向上的一种氛围当中，回家之后也是在极力地调动的。整体氛围当中，这样孩子呢，会为了更好的得到荣誉，他会自我约束，而且你自发的会学习。 这个是咱们第二个方法，叫荣誉激励法。

第三个方法呢，就是意识培养法，老师肯定。咱们有一部分孩子就是呢，可以说也是，多数的孩子就是书包，你好，就是马马虎虎的把书包整理的一塌糊涂的，孩子老师，你会发现他的学习。就非常非常马虎，就是有时候考试的时候会第题，他也让做错了，如果老师就你的班，所有的孩子。非常养成非常认真的一种好的习惯，如果认真去审题的话，就你们班平均分是会提高多少。我现在目前我后面接线法呢，就是讲了61所学校。现在各学校就是你。有用的，好的学校很多，用地好多，老师也很多，我入校搞培训，闲聊的时候问老师们说，如果我帮你解决这个问题，让孩子们养成非常好的一种习惯，让他有这种意识，你们会提高多少分，老师们，这个挺好的，分数幅度还是都很大的。就是我们孩子，我们就是老师，对孩子天天说，天天说，就考试，之前说好认真审题，认真审题，其实真正考试太一紧张，一，马乎，还是呢，和原来是一样的，这个最主要一点，你有时候通过说是没有用的，但是必须通过一些，方法，来去改变孩子们，让孩子们养成一个非常嗯，认真调理的一个，习惯，这是我们要需要的。这块儿呢，就是我们春夏秋冬，就是八个，老师，你还记得啊，换届就是春夏，就算结了婚，也有可能说家里哪件儿衣服。我孩子衣服，我爱的衣服，或者自己衣服，不知道放哪里了，找半天有没有找不见的时候。是吧，这是肯定，有。就是孩子。就咱班的孩子，你可以看一看，每个孩子的书包都是不一样的，学习好的孩子基本上把书包打理的很好，你可以在班里做个游戏，孩子闷，你把书包给我装上，然后闭着眼睛，你把哪本书或掏出来。其实你看看有几个孩子能掏出来。往往把书包打理好的，学习比较好的孩子，他会把这个书能找出来。但有的孩子是找不出来的，真正要是闭上眼睛的话。所以说简单很简单，所以你一定要把书包和书桌。实行6S管理。这个方法你已经被咱们吉林省教工委四平市教工委呢，评为十佳今年的之一，就是用书包儿来培养孩子的认真，认真性，就是书包实行6S。

6S，这块儿呢，第一个S叫整理整理呢，就是。书包里的，有用的和没用的分开，就是没用的，全拿走，有用的留下，每天书桌和书包不用那么多书，没用的统统该放家里放家里。这是第一个要做的，包括老师，如果是你提高你的效率，你把你的办公桌安我6S就是没用的东西和有用东西分开，不过家里也是如此，因为家里有居家过日子，有好多东西。有最基本的，有一部分东西我们是对我们是没有用的。但是呢，我们舍不得扔。而且你舍不得扔这些物品呢，他会站在我们的空间。而且呢，她也会占用我们相对时间，我们得拿时间去打理它，管理它，是吧，而且这些东西没用的基础上，他还得站着，我的棍儿箱子是不是啊，所以没有必要，所以我们第一个用什么，就是下决心整理。就是这个手机。这个时间又用时间长了，里头存的东西太多啦，没用的东西太多了就发卡吗，也是一个道理。所以你第一个整理，一去一留。第二个呢，你看没用的东西全拿走了，剩下的是有用的东西，而我们取用方便，孩子的书包怎么去打打理呢，就是语文，数学用的频率比较多的，放在书包编曲的位置，战略，我们以班为他们老师，你直接给他定了第一个数学，第二个语文。好，第三个英语啊，以此类推，这样的每天孩子，你用完这本书一定要发挥原来位置。这样的我们会反复的通过游戏的形式，抓抓在抓，肯定抓，一周两周，三，周四周，当你三个月的时候，老师你班的孩子，他会养成非常条理性，非常认真性，他会把这种调理和认真，他会用在学习上用在身体上。那你下一步他做题的时候灰也是非常认真的，他不会啊，有的题马马虎虎地做错，这个呢，以上整理整顿啊，这两个S。第三个S就是让孩子们呢，必须要养成一个非常好的一种。习惯呢，最主要一点，还有一个什么呢，有，刚开始我们把没用东西都全拿走了。而且那有用的，我们群方面给他都有自己的位置了，第三个叫清扫，清扫就是打扫卫生，所以你整洁有序的环境才更好的去。让孩子们养成好习惯，昨天我们打扫卫生的时候，教会孩子们一定要打扫，要彻底啊，所以第一个S落地，完了，第二个SD3个S，就是清扫。彻底的寂静青草。这是前房，还是说简单，很简单，但是养成习惯全靠第四个S，第四个孩子什么就是要清洁，清洁，就是每天要坚持。每天拿出十分钟时间来去巩固前三个S，时间长了变成一种制度了，一贯到底。就是还他妈不养成习惯，我就不罢休，时间长了，孩子们会养成一个非常好的习惯，这样的把优秀行为也变成了一种养成，慢慢的。就实现了我们教育的目的，其实我们老师，我们教育孩子的目的就是让他养成一个有素养的孩子，有素养的人，这是我们教育的一个结果，如果一个人没有好的习惯，他跟数量是没有关系的。所以好的习惯素养是一点一点吃养，养成的，一旦有素养的孩子做他做任何事情，有条理性，有韧性。这就是我们实现了第五个S，就素养。第六个S呢，只要有素养，你就是你班的孩子，做任何事情的时候。他不马虎啊，他会做的很认真，包括过马路他也非常小心。这就是有素养和没有素养的人的区别。所以第六个S就是安全安全呢，一一通过前几个S，让孩子们养成一个有素养的孩子，这样的他有安全意识，同时我们班开展任何活动的时候，老师一定要记住，就是。一定要在安全有保障的基础上开展教学活动，以上就是六个S，就让孩子们养成一个非常好的习惯啊，彻底的去改变，就是不认真，马呼啊，就会的题，也做错了，但是这几个方法是非常简单的事情，但是往往简单。他每天的重复做一件事情不是容易做好的。但一旦把它做好养，孩子们就会养成非常好的一种习惯。这是我第二个方法，就是教培意识培养法，就是用小书包。让孩子们养成一个好习惯啊，第四个呢，我们一切教学活动。如果我们每个家长都要对我们去全力以赴，去支持会怎么样，老师，那是不一样，是不是啊，如果是我们每个家长都配合我们班主任去做教学的，会怎么样，效果肯定是不一样，所以我第四个方法就是叫红兰，就是家校联动法啊，家校联动法，一定要和咱们家长。好，要行动，快递要联合起来，要得到家长的全力支持。     

其实让家长全力支持呢，一个是我们班主任自我，有些方面做得肯定很到位，我一切为了孩子，这没说的，我想家长多一部分，家长肯定会支持的，但是有一部分家长。他是心里有误区的，他认为孩子的教育就是老师的事情，就是学校的事情，跟他没有关系，但是孩子闷得性格任性，把不好的习惯都是在家养成的，终于跟家长是绝对是有关系的，但是怎么去解决这个问题呢，我就给你们写的就是家长管理委员会。家长学校的一个章程，把这个两个张成老师您好好看一下。有的家长必须通过第三方给他洗洗脑，你们三中，丹曲林老师，他们班阿，你可以有机会呢，跟阿徐老师结识一下，有可能你。哎呀，你下学期有可能许老师。代理这批孩子。徐老师现在是九年级在九年级啊，曲老师是他们三中的一个非常优秀的一位老师。许丽老师，现在这个班的这个家长呢，我给面对面的给。做过这个如何教育孩子的一个研讨会，在微信群里给他们讲过很多的内容，现在这个家长呢，在我课件儿里头。这些家长听完我的这个课之后呢，对我有个评价，而且这个班最主要一点，你所有的家长都变化了。所以呢，就是有问题的，孩子身后肯定会站在两个有问题的家长。所以，家长的问题，通过。第三方法为他们去洗脑来更好的提升。教育孩子这些技巧，这是我们老师一定要也要考虑到的。这个家长管理OK这块呢，就是。我们把领尽量选择五到七位家长，就是你成立个家长管理委员会，可以设一个主任组织呢，给她，美其名曰这个名誉。这个班主任。可以副主任的名义，副班主任啊，所以这些家长呢，咱们班里有什么事情的时候，肯定这个家长可以在和咱们站在一。在一条战线上，我们有什么事情的时候，他急急地会引领其他家长，他去更好的支持。所以呢，家长就是这样，如果我们老师有个别的时候，他可能想法太多了，但是有几个家长。带着他们急急急的忘了引领的时候，有人就跟风。因为这个风流往哪儿拐，王，我们所需求的这个方向去寡，那就是有利于我们。是不是。所以我们一定要。选一个有能量的这个家长呢，让他成为我们家长管委会这个，这个就是。会员，而且要发挥他们的作用。第四个就是我们，我的这个家长联联动这块，因为时间关系，我简单在这里做个提示啊。

第五个方法就是红蓝拓展法，拓展这块儿呢，你们六年级。其实我们可以拿出一个半天或者一天，周六周日可以呢，孩子和家长一起做一些这个拓展活动，站立，让孩子和家长更好的去融入。让他们更好的去超越自我，这个你通过一些这个相应的这个游戏。这个活动呢，让孩子闷会，养成越来越自信，沟通会越来越强，性格会越来越完善啊。