“户外控”变宅，只因为这套玩具

我一直是个户外控，做全职妈妈以来，几乎每周都安排户外出行的计划。当然，都是公园景点一类。

一个人带着孩子外出确实很累，但能够坚持下来，主要有两点为澄儿考虑的因素。一是希望他身体好，抵抗力强。二是为了刺激他的感官，让他多见识多体验。

上周三开始，南京迎来了第二场大暴雪。在此之前，我已经为澄儿准备好了保暖装备，特别是一双厚厚的防水雪地靴，可以保证他适应绝大部分路况。

本以为能够在冰天雪地的世界里欣赏别样的风景，不想娃对这一番白茫茫兴致不大，走在雪地里玩一阵就要抱抱，出去一趟实在太累，索性娘俩就宅家里玩了。

这一宅整一周过去了，期间除了买菜就没在外面停留过，也竟然“明日复明日”，宅的不亦乐乎。这真要归功于一套积木。

玩了一周了，我总结了一些玩法。

1.堆、叠、搭、摞。

这是最基础的玩法，只是随心所欲的堆叠。别看简单，可对于精细动作还没发育好的宝宝来说，也是不小的挑战。

这套积木澄儿20个月前玩的不多，偶尔拿出来，他也只是摸摸、看看，根本不会堆叠。有时我和他爸顺手搭个造型给他看，他也总是把我们搭的推倒，应该是体验“推——倒”之间的因果关系吧。

所以，现在看到他能把积木横向或者竖着叠在一起，我真的很高兴，他的手部灵活性提高了。

2.认识颜色、形状。

我们用的这套木质积木颜色很鲜艳，红橙黄绿蓝紫，形状也有长方形、正方形、圆形、三角形、半圆等。所以，玩的时候，我都会描述给澄儿听，起初只是单纯的描述颜色，比如“红色的积木”，熟练后开始加入形状描述，比如“红色的正方形积木”，再后来就是组成句子：“你手里拿了一块红色的正方形积木”。由简到繁，一步一步来。

我觉得这样很好，边玩边学到了新的知识，我想等他以后会说话了，语言应该会更丰富。

3.归类和配对。

在2操作熟练后还可以更进一步，进行归类和配对——相同的颜色/形状归为一类。

比如：红色的积木有哪些？正方形的积木有哪些？了解相同与不同的概念。

还可以这样操作：准备某类颜色（形状）的卡片，把相同颜色（形状）的积木摆在下面。比如我就是拿了一本书让孩子学着归类的。

4.认识方位（上下左右）。

比如，我们把积木叠高高时候，我会告诉他“黄色的正方形积木在红色的长方形积木上面”。同理，“红色的长方形积木在黄色的正方形积木下面”。不断重复描述，教他明白“上下”之分。

而玩积木接龙（只是把积木一块接一块平铺）时，我会告诉他，哪块积木在左，哪块积木在右。同样，不断强化，教他明白“左右”之分。

关于分“左右”，我和澄儿更常玩的游戏叫“举手听指令”。比如，我发出指令：“伸出左手”，他会举起一只手。举对了，我说：“对的，放下”；举错时，我说：“错了，放下”。

别看只是简单的举手和听令，锻炼的可是手脑结合。澄儿断断续续学了一个月后才基本不出错。

5.想象游戏。

澄儿能够用小手堆、叠、排列以后，我们开始搭造型。

我的手工真的不好，搭不出漂亮形象的造型出来，但我们玩假装啊。

大致堆堆叠叠，我就告诉他“这是一艘轮船，看，这是甲板，这里是船舱，这是船上的房子……”尽量描述的细致、生动，凭他想象。有时我也要澄儿为我们搭的造型取名字，不过他还不太会说。

轮船搭好了，搬把椅子当作桥。“船要过桥了”，我大喊。这时，澄儿总是在椅子两头跑来跑去，手舞足蹈，激动的大喊大叫。

照此法，我们还搭车，火车、卡车、拖拉机、拖车、农场等等。搭农场时，我们一起给某块积木命名，“这是小猫/狗/鸭子/鸡舍/谷仓……”玩法千变万化。

一套积木玩了这么久，我自己的体会就是，玩玩具要动用全感观，多思考，把玩具的最大效用激发出来。

“大象无形”，“一花一世界，一叶一菩提”。玩具如是。简单的玩具才是好玩具，带声光电的玩具最好少买吧。