无条件养育

在孩子3岁的时候,我曾想,我不会把孩子带入上课浪潮中。

三年过去了,我在想,我要把孩子从上课汪洋之中带回来。

不同的课程,在初期都带着不同的目的:希望孩子具备某些能力;希望自己时间得到空闲;希望她可以享受快乐。但现实是:她偶尔不快乐;我们彼此的时间都被影响;是会具备一些能力,但也可能影响了“热爱”的产生。

生而为人最大的乐趣,是可以把自己像一颗种子一样,在生活的土壤中长成大树,和很多人组成森林;但我们更多的实现在于:我们的种子湮没在工厂的浓烟之中,忘记了充满生趣的森林就来自我们每一个人。

——P.E.T.王樱

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