数学老师家长会发言稿

各位家长朋友们：下午好！很高兴我们又见面了。两年的相处时光，我了解到我们的爸爸妈妈们真的会教育、懂教育，今天呢我只是做一些呈现和交流，作为同龄孩子的妈妈我们共同学习吧。

一、数学游戏关联教材

首先我给大家呈现一个数学游戏，如何把一张长方形纸变成这样手牵手的四个小人？没错，这很需要空间想象力，是我们本学期巜图形的运动》里的内容，家长们迅速思考一下你会怎么剪，值得赞扬的是当时我们上这堂课时有几个同学在不用老师教的情况下能够自己剪出来，可见孩子们空间想象力、推理能力、发现和解决问题的能力很不一般。当堂课有三分之二的同学在课堂上学会了，反复磨了三节课好像都会了，不过今天大家回去测试一下估计只有三分一的人会了。数学知识就是这样如果自己没有领会，转眼就会遗忘转眼就是形同陌路．通过这个游戏我们可以了解到随着年级升高我们的知识已经越来越抽象，巜万以内数的认识》比如大人们觉得简单的数数，数感不是很好的孩子认识起来真的很困难，特别是遇到几个9连续翻坎像5099孩子们会直接数到6000，还有克和千克，1克有多重千克有多重，没有生活经验真是不能理解。希望大家对孩子们的学习内容有一些认识和了解，在辅导孩子的时候多一些耐心和包容。

二、谈谈我们的课堂

现在有很多新的课堂教学理念，我比较崇尚全景式数学课堂，他注重各种数学思想方法的呈现和探究而不是枯燥地说教和灌输，非常适合小学阶段的儿童．适合小班化教学。可惜我们的班并不是小班化。所以很抱歉一堂课很难做到全面关注每一位孩子。像有时候开课就是复习环节，我会对相关家庭作业难点做一次复盘，会点评一到两个孩子的作业，每次这个时候班上会呈现各种孩子的神情：有的是热切地期盼，因为有认真地对待作业无论字迹还是准确率都无懈可击，如果被点评又是一次吸粉的机会呀；有的是害怕，因为自己做的不够认真不自信；还有一类是佛系宝宝，非常地淡定，宠辱不惊呀．比较让人纠心的就是这些彿系宝宝了．课堂上回答问题也基本上分这三类．

课堂40分钟是最重要的，也是最有效的，数学较其他学科而言更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，佛系宝宝们也太理会我是如何手舞足蹈，声情并茂地．他自有自己的一方天地和世界．然后是课堂练习了，也分这三类，你的孩子属于哪一类可以根据回家完成作业的情况了解。

三、作业

让大家欣赏一下一本家庭作业、一本课堂作业，说到作业也真是几家欢喜几家愁，有一部分孩子可以完全自我管理，从我的检查来看，有的真爱是赏心悦目，有的却是触不惊心，不忍直视，我想说的是，希望有的家长不要认为交给学校交给托管就可以万事无忧，效果如何今天翻看一下作业就知道了，其中有几个同学巳经个别联系过了，希望有改观。每天看看作业，让孩子知道你很重视．辅导的时候多一点耐心，关注情绪。

最后，建议给孩子准备一个错题集，这个上学期就提出过。语言是思维的外壳，现在课堂上我有意让学生多表述，以后到中高年级会让孩子准备一本数学日记记下思考的过程。每个人准备一个课前练习本。有问题多和任课老师直接沟通交流。