每日总结-做更好的自己

【今日小确幸】

下班路上因为听课复习到要发现和维护自己的“人生救生员”，赶紧给好久没联系的大学老师老董打了个电话，电话里跟老师汇报了自己的近况，挂完电话后补充发了一条信息，跟他汇报了上次和他分享的师姐的沟通情况，以及自己后来的一些决定，表达感谢。

做完这个动作后感觉自己主动链接的感觉很好，下一步要链接更多人。

【学习收获】

当孩子在学校被老师过分对待时，首先应该找其他同学家长请教，如果遇到类似情况应该怎么办，如果交谈后发现其他孩子也有类似的情况，找孩子老师，语言要表达到位，比如“家长和老师是孩子最直接的学习对象，我们作为家长一定配合好老师，我们带一个孩子太好辛苦，老师你带那么多孩子一定很辛苦。

但是考虑到学校的声誉，咱们在跟孩子的沟通中咱们看看能不能注意一下用词，比如用针把嘴巴什么的，孩子常挂在嘴边对学校不好。当然，我们一定会全力配合老师，看看怎么更好的教导孩子。”

跟老师达成共识后，一定要找园长，把这件事的情况跟园长做个备份，不是告状，把孩子的情况自己已经跟老师达成共识等都告知园长，希望园长能帮忙督促一下老师。

事后如果还能将这件事用文字的形式写下来发给园长，效果会更好。因为这会引起园长的更加重视，毕竟文字形式的内容更容易传播开来，对学校是不利的。

【明天可以做的更好的地方】

原本想安慰被居家隔离的领导，结果没安慰成，马上转成赞美，赞美领导心态好，再差的环境也能保持良好的心态，还把领导写的一句话记了下来。

复盘发现做的不够好的地方是，发现差异这一步做的不好，拿自己跟领导比，赞美领导心态好，这是既定的事实，但是后边问领导是怎么做到的，上了个请教，然后把领导分享的唯一一句话记了下来，总觉得整个过程有点怪怪的？

这么看来，发现差异这一步如果没做好，后边后边的行为建模和确定价值自然做的也不会很好。