生活中我们常常会遇到在某个场合突然有人让你说几句或在听公开课结束后，主持人出其不意点名让你点评几句的情况，你是不是会有点措手不及、张口结舌啊。认识我的人可能会说你是做老师的，不是天天站在讲台上说话吗？ 这上课跟即兴发言可是两回事啊。今天阅读了得到创始人脱不花的《沟通的方法》第六部分‘即兴发言： 怎样让你彻底告别张口结舌’这个章节，对我有所启发，让我们一起来看看都有哪些诀窍吧。
1. 首先要有这样的意识。即兴发言的高手们不是我们想象中那样毫无准备，随性而说。梁实秋说：“谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。”可以这么说吧即兴发言是没有落在书面上的发言，你我可以通过学习技巧和练习，就会化解大脑短路、张嘴就卡壳的尴尬。
2. 即兴发言的第一个公式：万能开头+谈感受/谈行动 。如果我们是在某个活动的破冰环节，或是外出听课点评时，我们先准备一个万能的开头如自我介绍、赞美等等。
我们来看看脱不花是怎么介绍自己的：
“大家好，很高兴和大家认识。我叫脱不花。这是一个花名，来自一部非常老的武侠小说《萍踪侠影录》，知道这部小说的人大概都是我们的同龄人，我们是70后或者是85前。脱不花是《萍踪侠影录》里面一个不怎么重要的女配角，但是我非常喜欢这个角色，因为这个角色的特点是果断和勇敢。”
这个自我介绍首先团结了70后和85前的人，接着介绍了她的名字和名字蕴含的信息。她强调脱不花是一个果断、勇敢的武侠人物，是给在场的人暗示他的性格和工作作风。
接着脱不花开始谈参加这个活动的感受：
“......我绝对没有想到，这辈子还有机会跟各位老师坐在一起听这样一个高水准的讲座，而且还有发言机会。所以我就说啊，这是对学习者最友好的时代。”
在落实行动这个环节作者脱不花没有写出来。就她的性格我想在即兴发言里她一定会在后面加入把各位老师在讲座中提到的理论和经验总结付之行动之类的话。看看这样的即兴发言是不是让主办方和做讲座的老师们都开心和满意啊。
3. 严格控制时间。即兴发言的特点是即境而发，随机而发的短小精悍的讲话。我们的即兴发言一般控制在三分钟内比较适合，内容为500字左右。这个时间感可以通过对着计时器进行训练。
阅读了脱不花谈到的三个技巧外，我给咱们做班主任工作的老师总结了第4点：即兴发言的第二个公式：陈述事实+感受+行动的方向
陈述事实，是指我们担任班主任的老师，经常会遇到一些突发状况需要及时处理或是看起来是一件小事但是在班级需要及时表扬激励时，首先要陈述我们所看到的事实，不过有时需要找同学核实，因为看到的情况可能是事出有因。我们发言的最后需要有行动方向，过后要及时反馈。
除了以上4点外，张文质老师有一个非常行之有效的小窍门。在发言开始的时候说，‘我要讲三点，第一点....第二点...’, 张老师说在讲第一点时候你会想到第二点，在讲第二点的时候你会想到第三点，这样可以有意识地让自己的发言有主题、有层次感、有深度。
在我们的生活和工作中随时会碰到即兴发言，尤其是担任班主任工作，同一件事，即兴发言水平高的老师往往点评到位，学生警觉性立马提高或是备受鼓舞，干劲十足，学生们自然就给这样班主任老师加分，喜欢这样的班主任了。
尝试着去用用以上的几个方法，看看会不会帮助你我彻底告别张口结舌，把我们的短板变成我们的优势哦！