我与杰伴成长结缘也许是冥冥中注定的事情

时光倒回至2017年初，大儿子还在读小学4年级。一天，我爱人说她周末准备带大儿子去参加一个亲子思维导图培训班，征求一下我的意见。她还特别提到讲师“霍英杰”这个名字，夸赞了一番，那是我第一次听到霍老师的名字。对爱人和儿子学习思维导图，我是非常鼓励的。我工作中也偶尔会用到MindManager这样的思维导图软件，对思维导图持完全正面的看法，但对思维导图并不是很了解，充其量只能算是“知其然，而不知其所以然”。

时间就这么一天天过去了，除了大儿子学会了思维导图这个思维工具之外，参加培训这件事也没有更多“后续”的故事。只是后来和爱人聊天时，又听她赞扬过几次霍英杰老师，说她很有能力，是一个非常棒的讲师，自己开发出很多非常实用的小教具。有一天，她还拿回来一套类似扑克牌一样的教具卡，在那上面，我第一次看到了“杰伴成长”这四个字，当时我就认为，这个名字起得好。再仔细研究那套卡片，里面有许多很有意思又很巧妙的设计，虽然我不清楚具体该怎么用，但凭着一个教育工作者的敏感度，我知道，设计这套卡片的人，确实是一个热爱教育且很有智慧的人。

故事到这里，似乎并没有什么，我自己也没再去更多关注杰伴成长。

2020年这场突如其来的新冠疫情，改变了很多人的生活轨迹，也包括我。2019年末，我就已经决定，春节之后在自己事业上做一次重大的调整，也提前做好了安排，但是疫情打乱了计划，需要重新规划。

4月份，我对爱人说：“趁着疫情期间时间宽裕，我想再系统的学点儿东西，你给个建议。”她就向我推荐了杰伴成长的亲子思维导图认证讲师课程，说：“五一假期有一期英式思维导图线上的认证讲师班，你原本就打算在K12和家庭教育方面发力，这个课程应该挺适合的，而且讲师认证班是霍英杰老师亲自上课。”出于三年前就对霍老师和杰伴成长建立起的认可，再加上爱人的推荐，我没有太多犹豫就决定报名了。就这样，我和杰伴成长有了更直接的联系。

在正式上课之前，我并没有做太多功课，甚至没有搞明白英式思维导图和美式思维导图有什么区别。集中四天时间的线上学习，紧张充实，收获颇丰，也直接感受到霍老师的专业精神和扎实的教学功底。我一边学习，一边思考怎么样和我自己的课程结合，越学越觉得不虚此行，越想越觉得思路开阔。正如我在结业仪式上所说：“在我命运的转角处遇到杰伴成长，是一种幸运。”

6月份，意犹未尽的我，又趁热打铁报名了美式的认证讲师班，还没结业，又报名参加讲师技巧训练营。就这样，我和杰伴成长的联系日益紧密。随着对杰伴成长的了解越来越深入，我也越来越喜欢这个平台。

我预想，我和杰伴成长的故事一定会越来越长，越来越丰富。我在这个平台上能遇到许多来自全国各地的朋友，能源源不断地吸收到更多营养，获得更多提升；有朝一日，或许我也能向大家分享更多我的收获与成长，为这个平台添砖加瓦。

一个人可能会走得很快，一群人将走得更远。未来，我希望与更多志同道合的人“结伴成长”！