教育孩子就是成长自己

教育的链条一代一代形成，健康的家庭惠及三代，尤其是妈妈对整个家庭文化的影响最为深刻。因此才有“孟母三迁”“岳母刺字”的典故流传千古。

如果一个母亲心理健全，她的孩子也自然健全；如果一个母亲心理病态，孩子就有可能病态。病态的孩子又可能把病态传染给下一代。

昨天说到教育信任、自由和爱，这是态度层面的事情，今天从方法论的层面聊一聊：

『有的家长问我：“小孩儿不听话，老跟我闹别扭，怎么说都不管用。”

我问他：“到底有多大的事，你给我举一个例子好不好？”

他说：“我家住在五楼，楼梯扶手很长时间没人擦。最近，孩子每天下楼都要用胳膊肘夹着楼梯扶手溜下去，衣服都被弄脏了。我不让她这样弄，她非得这样弄。打也打了，骂也骂了，就是不听。”

我说：“为什么要用打骂的方式？问题的解决何其简单。您和孩子一人拿一块毛巾，从五楼擦到一楼，既做了公益，又可以让孩子尽情去玩了。”

还有家长问：“家里的孩子才11个月，爱捡马路边的树叶。小区的树刚喷了农药，孩子又喜欢吃手，捡完树叶就吃手。我不让捡，孩子就哭闹。每次出去都为这件事苦恼。”

这在我看来，是很正常的一件事情。我说：“带一瓶水，洗洗手或者洗洗树叶，或者带个湿纸巾给他擦擦手，多简单呀。没有必要因为这点儿小事，就跟孩子发生严重的冲突。”

家长知道树叶上有农药，但孩子那么小，就是听到“农药”这个词也理解不了。所以，家长必须站在孩子的角度，去体会一下孩子的视角是什么。 』

有智慧的父母懂得多动脑筋。遇到事情，不要跟孩子死磕，学会向孩子妥协。我们千万不要觉得家长一切都是对的，千万不要认为孩子必须是家长的附属品。

在教育孩子的过程中，不是家长永远要指点孩子，而是家长想办法去提高自己的修养。学会做父母比知道怎样去指点孩子更重要。