“有意识或无意识的思维是如何支配行为的？”
这是今晚我们“三七心理学读书会”讨论的话题之一。看着这个话题，我的手不由自主地摸向脸上新起的“红包”。
其实我的皮肤是不易长包的那种。但这一段时间竟先后长两次了。上次许是因为开学孩子成绩下滑厉害。这次，不知是她们忽然就被放假回家，改上网课的原因，还是我自己的问题导致。可能这是身体潜意识在作祟？
人的行为理智的时候是有意识思维在支配人的行为，但绝大多在做决断的时候也就是爬行脑在支配我们的行为。也就是潜意识占主导地位。
有人说，成年人，就应该理智成熟。是，但是在关键在紧急或关键时刻，尽管你事先也有心理准备，但无论怎么进行心理建设，但是你的身体却表现得极为忠诚。也就是说，你无意识地表露出你做心理建设试图掩盖的真实想法。
在《女儿们的恋爱》里的金莎，在主动约到她曾拒绝过的男生盛况后，她不仅提前到达等候，在男方到来，她主动站立迎接，握手示好。最关键的表现是她坐在椅子的前半部分，身体前倾，靠在桌前，热切且认真倾听的举动，无一不流露出她的真实想法：那就是她心仪该男生！
她的语言得体大方，彬彬有礼，但是身体却诚实的地“出卖”了她的内心。
我最近其实也是有些焦虑不安的。一方面是自己的原因，一方面来自女儿。我潜意识是感觉女儿和我有些疏离了。也许是最近她成绩的不理想，导致的彼此间也变得极为敏感。
可能高一高二时候还好，能双方不当真般玩笑而过。但是，现在高三了，真的敏感。不仅我，估计孩子也是，我看就连家里那个神经大条也会说出“别说她了，在再给她造成压力”的话来。你说这高三——高考带来的压力真的是给全家的。
为什么从以往的无话不谈，到现在彼此的小心翼翼，真的是高三成绩导致压力的产生？是的话，也不能躲着做逃避状吧，问题终究需得解决。于是，我主动敲门去了她屋，想找她谈谈。
只见她一边泡着脚，一边在床上仰着打游戏。
“能谈谈么？”我轻缓地问。
“没什么好谈的。”依旧把手机举在脸前，忙着。
“没啥，就想谈谈。”虽不知怎么切入主题，还是得继续“最近妈妈有点无力感，感觉你和我有疏离感了。”
“没有，你想多了。”
“不，原来你是有什么都愿意和我分享的。”我有点委屈“不知你换了手机后，是更关注手机后面的人（或其他），还是你的朋友，反倒是不理我了。”
“真没有。”依旧动作没变，在打“打打杀杀”的游戏。忽然说一句“我看你是有心事不想和我说。”
“我嘛？”我讶异，难道这是互换彼此坦诚度？这孩子是有多么大的警惕心啊。“嗯，可能。”我措着辞，尽量真挚坦诚，让她放下她“刺猬般”的戒备心：“我微焦虑，不都是因为你，当然有，那只是小部分，有点担心你状态而已，不是担心你成绩。但是我焦虑的是我自己忙的那些事，你是知道的。”我看了看她，又说：
“我担心你，害怕不能因为我忙我的，忽略了你的感受。你可能不想让我担心，所以任何事都闷在心里。如果你不和我说，有朋友倾诉，我也放心。毕竟有个发泄口。就像不管多厉害的心理学家，他们也不会全部内化情绪的，也都会有自己的倾诉对象，否则都会抑郁堆积成病的。我怕你憋出毛病。”
“没有”。我看见她眼角滑出泪来。蓦地心中一疼。
“是成绩感觉不理想么？”我试图帮着她分析自己：“是感觉自己的付出与成绩结果不成正比？”
“嗯，有点。”她迟疑了一下，说：“感觉总是那么差点意思，你懂么？”
“那是什么意思？”
“水逆，懂么？”
“不太懂，但好像听过。”我真的不知道，这网络流行语一出，就试出“代沟”来了。看来，只能试着去理解沟通了：“你感觉不顺利，考试的成绩出乎你的意料？你的付出没见成效？无力感？”
“嗯，差不多。”她终于放下了手机。
“其实，别多想。嗯，知道李雪琴为什么考北大么？”看她看着我，我看着她说：“其实，妈妈对你的要求就是希望你每天轻轻松松，快快乐乐地。李雪琴原来抑郁过你知道吧，她因为年年考第一，压力太大了。为了不考第一，她去了北大。上了北大，发现做个不考第一的平常人挺好。我也希望你别给自己太大压力。”
“嗯，你希望挺好，我要求也不高。我知道，只要努力过不留遗憾就行了。”
“对，你现在情况就像爬山一样，爬过半山腰，劲儿用差不多了，进度缓了，所以你感觉没成效。别担心，慢慢来，只要不停歇。也是在一步步往上走。坚持，终会登顶的。别灰心。”
“嗯，我知道。”她终于让下了手机，说：“我会把这游戏卸载的。”
“啊，那倒不用。你自己说了算。晚安，宝贝！”谈心成功，见好就收。
“晚安！”
高三阶段的孩子，如同敏感的刺猬，始终顶着身上的毛刺，对着周边世界。感觉上是很厉害很酷的样子，实质都是在保护自己脆弱身躯的一种伪装。谁看见过刺猬去主动攻击对方的？
对待敏感如刺猬的小孩，一定要给予适当度的空间，既能让她自洽，也能不伤到自己。当它一旦向你露出它无防备的部分示好时，你轻轻抚摸，它还会对你笑呢。
愿每个父母都能与刺猬阶段的孩子友好相处。