跟孩子谈论这个世界，不需要高谈阔论，也许《我吃拉面的时候》就可以

关键词：生命教育 想象力 死亡教育

当孩子问时间是什么？空间又是什么？作为父母的我们会发现文字解释的狭隘，因为小朋友听半天晦涩难懂的词汇和语句的时候，只会更加的茫然。

这是因为如果时间和空间不能与孩子建立连接，也就是不能把孩子带到时间或空间的中心，所有的文字都会让孩子听得如同嚼蜡。

时间和空间感又是通过什么样的文字展现出来的呢？是节奏和韵律。节奏和韵律来自何处？大自然！所以孩子在父母的陪伴下，回到大自然中，以小朋友为中心，以时间和空间为链接，认识自己，从而认识真实的世界。珍惜当下的生活。

就如，我家宝贝，因为衣食无缺经常浪费食物。由于给她看过叙利亚战争中的儿童，每次浪费粮食的时候，都有说把她送到叙利亚去。但人家的关注点是会变成炮灰，再也见不到爸爸妈妈了而认真吃饭。

当我为小家伙阅读《我吃拉面的时候》她才通过图画书以“同一时间点，孩子们正在做什么”这样的视角感受到了世界的不同，进而开始思考后，认真且安静地说，她以后要好好吃饭，因为她吃饭的时候不是每一个小朋友都可以吃饭的，同样是呼吸着一样的空气，吹着一样的风，有的小朋友却失去了生命。

内页图

图画书信息：

作者：【日】长谷川义史

译者：彭懿

出版社：贵州人民出版社

出版时间：2016-12

推荐年龄：4-8岁（中、大班；1-2年级）

主要内容：

小男孩正在吃拉面的时候，小猫米奇在隔壁打了一个哈欠。同一时候，隔壁的小美换了一个频道，隔壁的隔壁的阿太按下了一个冲水按钮，隔壁的小裕正在拉小提琴……而同一时刻，在一些孩子打棒球、打了一个鸡蛋、骑自行车、背起了小婴儿、卖力地压水、牵牛、卖面包的时候，在遥远的大山另一边的国家，一个男孩到了下去……

随着空间不断被拉大，我们发现在同一个时间里，世界各地正发生着许许多多的事情，每个孩子都在经历不同的遭遇，品尝各式各样的喜怒哀乐。书中的每一个对页都是重复的句子，但重复的文字配上作者极富辨识度的插图，引领孩子遥望远方，看见多元的童年和广阔的世界，感受“我”与“世界”的连接。

作者简介：

作者：【日】长谷川义史

1961年生于日本大阪。以《珠婆婆的粥》获第34届讲谈社出版文化绘本奖，《我吃拉面的时候》获第13届日本绘本奖、第57届日本小学馆儿童出版文化奖。代表作品有《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》《你最喜欢谁?》《山田家的气象报告》《我可不怕打针！》《狮子漱漱口》《冰箱放暑假》《暖炉放寒假》《电饭锅参加运动会》《发火》《天国的爸爸》等。

译者：彭懿

儿童文学作家、翻译家、著名阅读推广人、摄影家，现任职于浙江师范大学儿童文化研究院。主要学术著作有：《西方现代幻想文学论》《世界幻想儿童文学导读》《图画书：阅读与经典》《宫泽贤治童话论》《走进魔法森林——格林童话研究》等。主要翻译作品有：《晴天有时下猪》《车的颜色是天空的颜色》《手绢上的花田》《花香小镇》《鼹鼠原野的伙伴们》等。《图画书：阅读与经典》获2007年首届中国政府出版奖图书奖；《遇见图画书百年经典》获2007年首届香港书奖；《花香小镇》获第11届APPA（亚太地区出版者协会）图书奖翻译铜奖。