学《闲居初夏午睡起》有感

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伴着一场小雨，树木由嫩绿转为翠绿，天气也飙升到二十几度，让我们感觉到夏天真的来了，今天是彩虹花高段晨读第19课，孩子们按照惯例早早地准备好上课的一切设备，在教室里有组织的复习起学过的古诗。

一，课前复习依旧是孩子们每次晨读课的首要任务。

每次学习新课之前，孩子们都会自觉地把前面学过的两首古诗进行朗读复习，再选出代表为大家进行展示，目的是激发孩子们学习的兴趣和朗读的热情。

刘津姸同学为大家展示的是《三月晦日偶题》，有的孩子总说自己一上镜头就胆怯，刘津姸同学正好为其它同学起到引领的作用。

梁庭赫同学也勇敢的站起来为大家展示《积雨辋川庄作》的前两句，全班同学朗读后两句，这样配合朗读效果非常好，不仅鼓舞士气，孩子们学习晨读课的热情高涨。

二，美妙的音乐把孩子们引入诗歌的殿堂。

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一曲童声合唱《学唐诗》在教室里回荡，清脆悦耳动听的乐曲似一股清泉在孩子们心里流淌，孩子们听得入神了，是啊！在彩虹花晨读的熏陶下，孩子们领略到我们中华文化的瑰宝，五千年的文化得以传承，孩子们好幸福。

三，新诗的学习，让孩子们领略到初夏风景独有的魅力。

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1，出示今天晨读内容《显露出下午睡起》（其二），为了更好的让孩子们掌握朗读的技巧，我先为孩子们范读一遍，重点强调“懒”和“掬”的读音，然后孩子们根据我的指导，自由练习朗读。

2，听古莉莉老师简介作者，理解诗题，在一句句地讲解诗意，孩子们一边听古老师讲解，一边结合出示的图片进行理解。

3，通过领读，指名读，到全班齐读，反复朗读，让孩子们熟练掌握朗读技巧，达到背诵的程度。

四，通过诗配画表达孩子们自己对诗歌的理解。

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在孩子们的诗配画中：醒目的芭蕉叶映入眼帘，有的孩子还画有儿童的身影，看来玩是孩子的天性，还有的孩子画上楼阁，画面上呈现出一派自娱自乐的景致。

五，感悟

今天的彩虹花晨读，孩子们又学会了一首宋代诗人杨万里的诗歌，不仅理解了诗意，体会了作者的感情，更懂得了做事要专心，不能三心二意，否则将一事无成的道理。借助古诗，孩子们明确了今后的努力方向，明白了看书学习要聚精会神，才能真正领悟到知识的真谛的道理。这就是彩虹花晨读送给孩子们又一个最美的礼物。