与爱同行

                    与爱同行

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

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古往今来，我听过许多赞美老师的诗句。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，

      这可能是我听到过赞美老师最悲壮的诗句了。

        带着对老师的敬仰与崇拜，一不留神，当老师已经二十多年了，如今也是一名老教师了，虽然组织上的各种奖项与我无缘，但学生，家长以及同事们对我的认可，常常让我感到骄傲和自豪。我总觉得自己是一位好老师，工作努力，责任心强，善于和学生沟通，能够和学生打成一片，工作二十余年，积累了丰富的教学经验。面对这帮调皮捣蛋的熊孩子，简直是如鱼得水，游刃有余。所以，每一次走上讲台，我总会自信满满。

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      记得上学期，我除了语文课，还带了一年级的心理健康课，因为是一年级的孩子，刚刚入学，不懂规矩，很难管，上课哭鼻子的，不带书的，上厕所的，乱下位的……一张张天真无邪的小脸，和那些肆无忌惮言行，简直让人哭笑不得。可是谁让咱是老教师，经验丰富啊！面对这些乱成一锅粥的孩子，我有的是办法，给他们讲道理，说规矩，又是表扬，又是鼓励，又是安抚。主动亲近他们，摸摸你的脑袋，拉拉他的小手，亲亲他的脸蛋，几节课下来，这些孩子，都被我弄得服服贴贴，不但课堂纪律好多了，这些孩子还和我格外亲近。我不禁有点沾沾自喜。

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        那天，我记得是一五班的课，课堂上，孩子们和我积极互动，做游戏，当小老师，课堂气氛简直嗨翻天！被表扬，鼓励到的孩子，小脸蛋都笑成了一朵花，就这样，在愉快的氛围中下课铃响了，孩子们挥着小手，和我依依不舍的说着再见。我走出教室，感觉后面有个身影跟着我，一回头，看见一个脏兮兮的小男孩，你有事吗，我问他，他说，老师，一周你才有一节我们班的课，我好想你！他说话的时候鼻涕快流到了嘴里，我赶紧蹲下身掏出纸巾给他擦鼻涕。对他说，老师也想你呀，他高兴地转身跑开了。

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        就在那一瞬间，我怔住了，我的内心充满了愧疚感。课堂上，我给予过多关注的大多是那些调皮的，活泼的，或者是能说会道的可爱的孩子。而这个小男孩，大概是农村来的，一直脏兮兮的，我对他并没有太深的印象，他不太说话，有时候，我甚至会忽略他的存在，更没有表扬过或者亲近过他，而这个孩子却对我……我陷入了深深的自责中。对于孩子，老师就应该是阳光洒遍教室的每一个角落，就应该是雨露滋润每一个孩子的心田。很难得，被我忽略的这个孩子，却对我如此的依恋，叫我情何一堪？

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      通过这件事，我不再对自己沾沾自喜，我不再以老教师自诩，我从孩子的身上看到了更多的美好和自身的不足。

如果人生能够重新选择，我仍会毫不犹豫的选择教师这个职业，感谢这些孩子，是他们的世界感染了我，是她们让我的世界变得如此的澄净和透明，是他们让我的生活变得五彩斑斓，永远充满了七色阳光！

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绿野堂开占物华，路人指道令公家

令公桃李满天下，何用堂前更种花！

‌让我们携手与爱同行，共同期待桃李满天下！