一、问题的提出
孔雀东南飞——骨干教师外流该怎么办?
和几位乡村学校的校长聊起来,大家最大的困惑就是每一年乡村学校骨干教师的流失。
每年9月,乡村学校总会有骨干教师调到县城或者市区学校,少则一两个,多则四五个,要么是考上市区学校的编制,要么是正常调动,也有极个别特岗老师不堪忍受农村的落后生活条件而辞职。
而这些调出的教师中,多数是学校的业务骨干。有人说,那怪谁呢?还不是学校给的工资待遇太低。
的确,尽管有乡村教师生活补贴和寄宿学校补助,比起市区和县城学校来说,乡村学校的硬件设施的确很简陋,绝大部分乡村学校教室没有空调和暖气,距离超市较远,没有外卖和快递无法到达。然而,工资福利是全县统筹,学校哪里有一丁点自主权呢?
乡村学校特岗教师较多,由于招聘政策要求特岗教师必须在当地农村任教5年,免费师范生则需要在教学点或者农村学校工作6年才可以调入城市学校。
可是,我们是否想过,毕业这五六年,恰恰是青年教师解决自己终身大事的黄金时代,你让年轻老师呆在荒无人烟的偏远地区一辈子,还希望他们献身教育,实在是异想天开之举。有的免费师范生一毕业就到市区考招教,只要顺利通过,违约金不过是一年的工资而已。
实在没有考过的老师,也是蠢蠢欲动,早机会脱离火坑。多年的媳妇熬成婆。一旦服务期满,就可以找关系寻门路。
每年七八月,任教五六年以上的骨干教师,开始纷纷参加县城或者城市的招教、应聘,纷纷开始孔雀东南飞。然后,县区再开始招聘特岗、免费师范生。殊不知,新教师上岗,除了工作还有个人问题急需解决,恋爱,结婚,生育,生二胎,七八年过去了,等安下心开始考虑工作问题了,孩子又要面临上幼儿园、上小学,为了照顾孩子,自己在乡村的服务器已满,可以调到县城学校,乡村学校成了教师培训中心。
乡村学校只好重新向县里打报告,从新招聘新的老师。而新教师现如今很少有实习经历。不论是是师范类专业学校毕业生还是非师范类学校毕业生,选择了从事教育,说明认可了这个职业。由于刚刚从事教育工作,又缺乏相应的培训,所以很多地方需要历练。学校有义务做好教师培训工作,帮助每一位青年教师提升业务水平。
那天,看《亮剑》的时候,我突发感触。我们乡村学校要向《亮剑》学习。
01
学习“亮剑精神”——敢于面对困难,敢于应对挑战!
在寡不敌众的情况下,还是要不畏艰难,和将士们一起勇敢、顽强的坚持下去,努力向着胜利进军, 直至所向披靡、反败为胜。
乡村学校基础薄弱,教学设施落后,生源条件差,和八路军独立团的处境很相像。乡村学校的校长要用“亮剑精神”带领团队,树立每位教师的信心,坚定每位教师的意志。条件差怎么了?没有空调和暖气怎么了?苦吗?苦怕什么?我们农村人的特点就是特别能吃苦。
信仰,那曾经是多么厚重的力量。那是你无数次想要放弃之时坚持下来的理由。你愿意为她付出青春、热血,甚至献出生命也在所不惜。那是光,是电,是暖,是茫茫暗夜里海上的灯塔,立在天边,任他风雨侵蚀,任他天摇地动,也不会倒下。那是最绝望的境遇里始终闪烁的星点希望。
02
学习“亮剑精神”——打铁还需自身硬
我们注意到,李云龙在让战士们练习刺杀时,赵刚建议用木头枪练习,李云龙说,我们宁肯在训练中断两根肋骨,也不愿看到战场上受伤。
在军事擂台比赛中,摔跤能胜过李云龙的吃肉,能把手榴弹扔到40米开外的篮子里的也吃肉。你要想吃肉,那就好好练习自己的基本功。
乡村学校的学生相对少一些,教师要利用一切时间,锤炼自己的基本功:三字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)一画(简笔画)一话(普通话)。每位老师要考虑一专多能,争当全科老师,至少要学会一项艺术技能和一项体育技能,只有这样,我们才能带领出一支响当当的队伍。
03
学习“亮剑精神”——用专业的手段训练队伍
教师培训要有专业人士负责。
李云龙到任独立团不久,就急不可耐的派遣孔捷率领一营奔袭50公里直取万家镇,抢回300匹战马。虽然被旅长劫走大半,可是有一个骑兵连也是很不错的。李云龙告诉骑兵连连长孙德胜:两个月训练出一支骑兵连。
孙德胜被称为独立团第一悍将。独立团遭遇敌人重兵合围,骑兵连面对一个联队的鬼子骑兵,明知不敌,绝然冲锋,荡穿敌阵!金戈铁马、刀光霍然,以羸弱之兵击数倍于己之强敌,视死如归。
数番冲锋之下,骑兵连仅余孙德胜一人、一马、一刀、一臂。以重伤之身而御敌对阵,高呼“骑兵连!进攻”,酣战不止,血洒疆场。虽敌酋亦为之动容。
孙德胜最让人动容的,不仅仅是他舍生却敌毫无惧色,更难得的:是他心中有大义、不事敌、不愚忠、明是非。
这样的人带领的骑兵连在消灭日军大佐川崎时,最后冲锋愣是跑在最前面,“没有马的骑兵照样比步兵快”!
炮兵柱子用一发炮弹直接就干掉了鬼子坂田联队的指挥部。
04
用“亮剑精神”重塑军魂
著名的投资公司麦肯锡招聘员工时,不要求一定是学习经济专业,通过面试只要具备一定的思维能力,给他们相应的工作培训半个月就直接上岗。
德云社的郭德纲在接受记者采访时说,如今,我们不怕任何人跳槽,只要我们需要什么人才,两个月之内一定能培养出来三五个,使他成为德云社的顶梁柱!
我们看到《亮剑》,一次战斗,伤亡过半,不到半年,照样又拉起一支嗷嗷叫的队伍。
一个学校,一个单位,核心竞争力不是能招来能干的人,而是能快速培养出能干事儿的人,能独当一面的人!华为公司在用人上靠“灰度哲学”,做事使用的却是“精细化的流程”。
一个学校,新教师调入,如何培训?怎么培训?谁来培训?谁来验收培训成果?只要这所学校的“军魂”在,只要依照科学的教师培训流程,不论星转斗移,不管人员流动,我们能在最短时间培养出符合我们要求的教师队伍,这才是一所乡村学校最核心的竞争力。