（抱歉，经不住拔毛哥蛊惑，卷毛教授这次化身一个标题党）
说起来感慨，上学期中山大学教务系统里发布了上学期的评教结果：卷毛教授主讲的《大学写作通识》在652门公选课里名列第一，百分位为前0.15%。
我起初不相信这是真的，于是算了一下：652*0.15%=0.98。Wow！这门课费了很大的心力，得到同学们认可十分开心！也非常感谢冠朝和建闯两位超级投入的助教。
为什么要开这门课？部分原因是完成任务。每学期教务部门给各学院都布置公选课指标，我院开设门数应为5门。但说实话，很少有老师愿意开。长期以来我们学院大约能开3门左右。当初我开这门课时，有同事笑着问我：你真的要开吗？
的确，在学术军备竞赛如此白热化的现在，只有论文才是王道。教学的激励真的非常弱。这个时候，你不忙着写论文，反而去开新课，同事不理解是很正常的。但开这门课并非心血来潮，这些年的“发考题”（faculty）生涯，我的工作可以概括为：读论文、写论文、评论文。据说在大学里工作容易保持年轻，因为总是在跟年轻人接触。其实正好相反：我们碰到的学生永远都是二十来岁，而自己却一圈又一圈地变老。同学们永远带着相同的困惑来找我：老师能不能给我找个题目？去哪儿找文献？论文到底怎么写？
一年又一年，我口干舌燥地跟这些懵懂的年轻人解释。除却具体的写作技法，学生们的提问、阅读、论证、组织、讲故事和共情能力则更让人担忧。若干届学生下来，我已经有点厌倦这种“循循善诱”的工作，对改论文这种“洗臭袜子”的营生更是避之不及。索性开门课、写本书，集成化解决这些问题吧。
于是就有了一个书架的写作书，560页改了N遍的PPT，几十次课堂反馈表……辛苦没有白费，感谢同学们的肯定。后续我会介绍一下这门课的设计，请同行和同学指正。这门课分数很高，用户体验如何呢？请看一位同学的分享。
反常识的写作课，开脑洞的卷毛教授
【文：夏景天，2019级会计】
我其实不太喜欢卷毛教授。
主要原因是他的写作课太有颠覆性。我从小作文优异而尤以剖析深度见长，高考语文也考得不错。而在第一次课卷毛教授就把我十几年跌爬滚打总结的作文套路，都轻描淡写地说了出来。那种感觉就像好不容易做出的发明，别人早就做过了，并随手赠送路人。他让我们剖析一篇高考满分作文（记忆流经奥斯维辛）。面对气势恢宏的排比和引用，同学们打了9.5分。结果，卷毛教授嗤之以鼻，挟持教授评分团把这份满分作文打到6.75分。这篇作文虽然不是我们写的，但上课如同打脸，着实令人愤恨。
他也让我们多读书。又来了，每个老师都有一部“劝学篇”，我耳朵都听出了茧子。说实话，他们这么絮絮叨叨，我反而不想看书。卷毛教授又颠覆了劝学的套路，他书目上的第一部书竟然是闻所未闻的《不必读书目》，还慢悠悠地说：虽然我每节课都推荐书目，但是你们爱看不看。我不了解你们，这些书也治不了你们的“阅读病”。没有什么“必读”的书，这些书目主要功能是告诉你有这些书在那儿，按需取阅。听他这么说，我边听边想知道这个“卷毛教授”到底有什么了不起。偶尔也小翻几本他推荐的书，忽然发现无论清晰明丽的回忆录还是各类以科学研究为基础的非虚构作品，都各有千秋颇具特色令人爱不释手。好吧，我承认我对书没意见。
一次，卷毛教授眨眨眼睛、神神秘秘地问我们：“你知道为什么酒吧的凳子那么高吗？平常的凳子大约40厘米，但酒吧凳子大约70厘米。”大家的回答千奇百怪，从看调酒师调酒聊到方便牛仔掏枪，从经济学聊到生物学，我也被带起了一波又一波的头脑风暴。卷毛教授把我们绕进了一个有一个的puzzles，还诡秘地说：你们要学会反常识的思考，反常识不是天马行空胡思乱想，而是发现寻常事务的不寻常之处，以挖掘者的视角重新审视问题。反常识的思维能让生活的平镜也泛起水花。好吧，我承认puzzle确实很好玩。
谈及写作，卷毛教授说写作首先要有idea，不要在没有想法的时候无病呻吟。这可不一定，果然有同学提问：“如果不得不写一些应付检查的文章呢？”老师顿了顿，很严肃地说：“我不认为你们需要不得不‘应付’一些什么，哪怕是写例行检查也能找到idea让它变得有趣。”于是在面对各种思修论文、思想报告的时候，我都会问自己：你的idea是什么？你打算怎么把它写成有趣的东西呢？
不得不承认，虽然心有抵触，卷毛教授太有渗透性。课堂上说的一些习惯逐渐成了我的习惯。卷毛教授对有趣的段子和故事有种狂热的收集癖，无意识中随手记下生活中发现的段子也成了我的习惯，还有读书标签、电子笔记、以说带写法，balabala……卷毛教授每次课后都不厌其烦地发放反馈问卷，我也有样学样地习惯于每次小组合作后交给组员评分。
课上完了，终于不再听卷毛教授的唠叨。他讲述的技能当时只觉得时下有用，之后发现远不止如此。卷毛教授可能把大学以后用了或者即将用到各种要在实践中体会的东西，也都风轻云淡地说了出来，有时候杠上了写作的瓶颈，忽然想起这些曾经在课上学过，便很自责当时没有记牢。
这当然还要算到卷毛教授头上，谁让他一次说那么多的。