1分钟教育心理学：表扬就翘尾巴，批评就进步，是真的吗？

有的家长会发现：孩子这次得到表扬，下一次通常会表现得差一些；相反，被批评后，孩子的表现就好一些。

为什么呢？

这个现象叫作“回归均值”，由19世纪英国著名学者弗朗西斯·高尔顿爵士（达尔文的表兄）发现。

人们容易错误的把“先后关系”理解成“因果关系”，就是表扬孩子后，孩子表现反而不如从前了，批评之后，反而表现好了，所以家长认为表扬使他变坏了、批评使他变好了。

事实上，挨批评的时候是低于平均值，而表扬他的时候，是他做得特别好，超出了平均值，后来回归平均值也是非常正常的现象。

因此“孩子不能表扬，一表扬就翘尾巴，批评或者惩罚对我家娃或许更有效”的说法是家长不了解“回归均值”现象。表扬和批评都是孩子成长过程中的必经之路。

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