《给教师的建议》

书名：《给教师的建议》 作者：苏霍姆林斯基

第四讲把基础知识保持在学生的记忆里

    这条建议很容易理解，我们经常这样说：这孩子，现在学习这么费力，就是小学时基础没打好。小学时的基础知识就相当与建楼的地基。如果我们要建一座漂亮的楼房，可是地基打的不牢，就会每天忙碌于消除工程中的各种问题，而无法持续加高，并且始终处于楼房倒塌的威胁之下。那知识的地基指的是什么呢？苏霍姆林斯基在这条建议中告诉我们：要以高年级的大纲来倒推低年级需要牢固掌握的基础知识。首先就是基本读写的能力。主要是2500常用字和一些重要词汇。数学方面主要是数学观念的建构、乘法表、常用运算的自动化，典型测量和量的单位换算等。这些重要的基础知识，只有牢固的保持在学生的大脑中，达到自动化的程度，才可以去释放大脑的运行内存，用来进行更多的创造性劳动，也就是我们看到的学生会更“聪明”。

  如何让基础知识更好的保存在学生的记忆里呢？苏霍姆林斯基给了三点建议：一是持续的、循序渐进的每天练习;二是采用游戏的方式，增加机械识记的兴趣；三是有意识地在实践中去应用。大部分教师并不能清晰地识别出关键知识，不能做到“少而透”所以第三条建议在“双减”的当下，依然有重要的意义。