学习李松蔚老师《李松蔚认知16讲》

第二章第七节，分享课程里面一个有趣的故事：

（“我们假设有一辆自行车。骑了一段，这个自行车的轮胎坏了，我们送到修车铺，换了一个轮胎。好，你会觉得这辆自行车还是原来的自行车吗？

后来它的脚踏板坏了，我们再换一副脚踏板。但这辆自行车还是这辆自行车。后来我们又换了一下链条。再后来，我们又换了一副座椅……

你可能已经明白我的意思了，总而言之，我们可以把一切零件全都换一遍，换到最后，我们会说：这辆自行车还是这辆自行车。

但是假如从一开始，我们直接拿到换上去的这些零件，把它组装成一辆自行车，你肯定会判断：这是一辆新的自行车，它跟我们原来的自行车明明白白是两辆。

谁要是说，这辆车就是那辆车，你肯定会以为他脑子出毛病了。

但这种情况跟之前的情况有什么差别呢？为什么之前就会觉得是同一辆？

差别就在于我们认识的过程。如果一点一点地改变，我们认识的过程中就会保留一定的连续性。即使这个东西在一点点发展，改变，甚至变成截然不同的东西，但在我们的思维里还是会认为，这个东西一直是原来的东西。

这背后涉及到发展观，就是认识到事物的发展变化过程。”）

当时读完这个故事有点迷糊，后来多读了几遍才发现原来这个故事很有启发。我看待事物一直是以静态思维去看待和思考的，可是事物都会发展的，可能是往好的方面发展也可能是往坏的方面发展，也可能是没有变化，其实没有变化也是一种发展。我需要去认识到这背后的发展规律，比如去年种花，去年买了10个水培的风信子{像洋葱一样），刚买回来的前15天花很快的生根了，看的我是欣喜无比；可是15天以后它就没有什么动静了，根也不长芽也不发，我一度的以为它死掉了，我就把它放在阳台没有搭理它；可是过了一个月它居然开花了，我当时非常的震惊！现在再回过头去看这个事情，才发现原来是我不了解水培风信子的发展过程，那一个月它在积蓄力量为开花做准备，其实它的芽已经发了只是我看不到而已，误以为它已经掉了。

分享两句金句“有生命的对象，变是常态，除非你做了什么它在会不变。”“这节课的核心是告诉你。做事要有技巧，不要使蛮力，要学会用发展的眼光来看问题。”