绘本讲师训练营【34期】10/21 实践原创 《卡夫卡变虫记》

34006 吴方方

《卡夫卡变虫记》

[美]劳伦斯·大卫  著

[法]戴勒菲妮·杜朗  绘

邢培健 译

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一、讲读对象及目的

这本绘本是跟一群大朋友分享的，他们有的宝贝五六岁、有的初为人父、有的新婚不久、还有单身的年轻人。不管是哪一种，都应该反思自己是不是对身边亲近的人给予了足够的关注，也是想通过这样的分享，让他们对绘本有深层次的了解。

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二、内容简介

卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只紫棕色的超级大甲虫。虽然自己一再强调自己变成了甲虫，但是爸爸、妈妈、妹妹、老师等都没有注意到，除了好朋友迈克尔。两个人一起翻阅图书资料，一起想办法变回去。好在最后爸爸妈妈发现他变成了甲虫，而且告诉他不管他是男孩还是甲虫，爸爸妈妈都永远爱他。这样一天的恐惧和焦虑终于消散，卡夫卡沉沉地睡着了。第二天他终于变回了小男孩。

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三、绘本讲读

讲读过程中，没有完全按照绘本中的文字读，而是按照图片内容，边指图画内容边讲解，一方面是为了让听者更好的进入绘本，另一方面也是为了让听者了解绘本图文合奏的艺术效果。

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虽然是针对成年人讲读，中间也会有相关的提问。比如：爸爸送卡夫卡和妹妹出门的时候，爸爸这么近距离地接触都没有发现卡夫卡变成甲虫呢？这只是一种表现手法，而且不能只看表面内容，有些深层次的内容需要我们仔细地品读。

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四、拓展延伸

1、大家一起讨论对于孩子、父母、好朋友的关注问题，比如：孩子报兴趣班（到底是孩子的意愿？还是家长自己的意愿？）、对父母的关心（是不是只有物质上的给予？有没有给予精神上的关怀？）、对好朋友或者闺蜜（会不会因为关系铁而忽视他们的感受？），最后总结一定要在神经层面上关注身边亲近的人。

2、探讨一下绘本的魔力，希望他们能够走进绘本。