四年级下册2.5《里面是怎样连接的》1.1《种子里孕育着新生命》教学反思

《里面是怎样连接的》

这节课主要是让学生们熟悉电路检测器的检测原理与方法,利用电路检测器检测打不开的接线盒,以此为基础,初步掌握检测不可见的封闭电路连接方式的方法,锻炼学生的逻辑思维能力。

这节课首先以我们生活当中的电路连接,一般不能直接观察到来引入 ,然后略讲暗盒的作用,出示四头接线盒,请学生思考怎样在不拆开暗盒的情况下了解到里面的连接,经过充分讨论,得到方法,利用电路检测器来检测暗盒的内部连接情况,从而推测暗盒内部的连接方式,对于检测顺序请学生思考并且小结,根据检测结果,画出内部连接图,要说一说自己理由,要注意的是,能够推测出的连接方式可能有多种,最后,需要打开接线盒来验证哪一种接线方法画得符合实际。

检测中

通过这节课的学习,让学生了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想并具备一定的应用,它们处理实际问题的能力。

《种子里孕育着新生命》

这节课上课的环节我就不再赘述了,我主要想提一提我最大的教学问题以及解决办法,上课采用的是蚕豆,最大的问题是观察蚕豆内部结构,分为干蚕豆和水浸泡过分蚕豆,首先 ,干蚕豆学生较难在课堂上解剖成功 ,即便教师提供合适工也具有一定危险性,可以由教师提前解剖好,我也发现可另外一种方式,不知道合适与否,在湿蚕豆状态下剖开再自然晾干一段时间也可以看做干蚕豆,这样的干蚕豆能最大程度不破坏结构。

其次,学生想要观察清楚蚕豆的胚的结构,泡一两天是不够的,最好是能泡到三四天的蚕豆,能明显观察到胚根胚芽的区别,具体浸泡时间可以根据气温和水量再确定,需要勤换水。

泡四五天的蚕豆才能看到很清楚的胚芽胚芽

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