本期课程重点
成功者的人格特质就是社会力
要培养孩子以下人格特质：
善良与感恩的心
善良不是懦弱胆怯，一个善良的人必须是积极和有能力的
感恩和谦卑的特质，会让孩子懂得欣赏生命的美好
纪律和责任感
家长需要平衡纪律和自由
自由的根源是自我约束
勇气与进取
勇气不等于霸道莽撞
要给孩子练习的机会
诚实和正直
孩子对诚实和公正的感觉是敏锐的，所以家长要做到诚实公正
引导孩子获得诚实正直的勇气和方法
成功者的人格特质是社会力
社会力是一个人适应社会的能力，他能够在社会中表现自己，同时也具有帮助别人的能力。
孩子从进入幼儿园或是学前班，实际上他就进入到了一个微型的社会。他在微型的社会里，怎么样去跟别人相处？当他遇到挫折，他如何去应付挫折？当他遇到了失败，认为自己是不够好，是一个失败者，怎么样能够再站起来？这些都是他大概从三岁开始就要面对的问题。
对于大部分家长来讲，所谓的成功者应该就是学习好，能够考上一个好大学，将来能够找到一个好工作。所以我们认为所谓的成功者，意思就是一个会念书的孩子。其实不然。很多有工作经验的人都知道，一个学习很好的孩子，从名牌大学毕业的孩子，不一定意味着，他在工作岗位上，能够表现得比别人好。也不一定意味着，他在职场里能够走得比别人更远。
所以一个孩子如果能够在小的时候，就具有了成功者的人格特质，不仅能够帮助他一步一步地往人生的高峰攀爬，非常重要的一点，就是能够让他维持在高峰的时间更久一些。托着他，防止他在迈向高峰的时候，一不小心摔下来，跌得很深。除了让他能够在人生的高峰维持更久，其实我们有一个更重要的目标，让孩子拥有感受幸福的能力，同时在幸福的状态里， 能够持续很长的时间。
接下来我们看一看，怎么样才能够帮助孩子拥有成功者的人格特质。
善良与感恩的心
很多家长可能会认为，现在的社会这么险恶，从小学开始可能就有校园霸凌的问题。如果我的孩子太善良了，将来是不是会被别人欺负？将来是不是要吃亏？不，在成功者的人格特质当中，善良是首要的，是在帮助孩子奠定一个非常重要的基础。只有善良了，才能将其它成功者的人格特质，逐渐往上叠加。而且善良并不是怯懦胆怯，一个善良的人，他必须是积极和有能力的。
也就是说，善良需要自信，以及拥有一个强大的内在。因为只有相信自己，才有能力去爱别人，才有能力去觉察到别人的需要，才有能力去帮助别人。而且非常重要的一点是，他才有能力去克制自己，不去伤害别人。所以善良并不是懦弱胆怯，而是积极和有能力的。
另外我们也需要培养孩子，拥有感恩的心。在衣食无忧的时代，孩子最缺乏的就是感恩的心。一个不懂得感恩或者是不会感恩的孩子，他进入到社会以后，会缺乏一个非常重要的能力，就是去悦纳他已经拥有的东西。这是一个积极的视角，一个正向的特质。如果我不会感恩，只会去看我没有的东西，我不如别人的东西，这个视角就永远会是消极的。
如果一个孩子不具有正向积极的视角以及思考能力，他在遇到挫折的时候，容易去怪别人，而不反求诸己，他就很难快乐。所以感恩和谦卑的特质会让孩子懂得去欣赏生命的美好。
纪律和责任感
纪律跟责任感是现代家长最希望孩子拥有的人格特质。但是家长必须要去平衡纪律跟自由之间的杠杆。很多时候家长可能太重视纪律，而忽略了孩子的自由。或者是我们认为要成为孩子的好朋友，太注重他的自由，忽略了家长也是孩子的教练，我们需要约束他，给他一些原则。所以家长必须要学会平衡在纪律跟自由之间的那条线。
自由的根源来自于自我约束。如果一个人过于自由，没有任何界限，他就会失去自由，因为他有可能铤而走险，这是最糟糕的一个情况。
关于如何培养孩子的纪律跟责任感，金老师将分享一个自己跟儿子之间的案例作说明。
【案例】
金老师在儿子五岁开始，就会使用一个定契约的方法。
在金老师的儿子上小学一年级之前，金老师跟他就坐下来商量了一件事情：你现在要上小学一年级了，妈妈不能够再管你几点钟要要写作业，因为这是你的事情。从下午4:30下课开始，一直到晚上8:30，这段时间都是你的。但8:30你要准时出现在浴室，因为妈妈要帮你洗澡，晚上9:00你就要上床睡觉。从下午4:30到晚上8:30，这4个小时的时间，除了妈妈让你吃饭，你要来吃饭之外，其他所有的时间都是你的。你自己要支配自己的时间，什么时候写作业，什么时候玩，什么时候看电视，都由你自己决定，这样行吗？
他说可以。于是金老师跟儿子两个人就签约了，把条文写得很清楚，时间都是他同意的，最后两人都签了字。
对于一个还不到六岁的孩子，下午4:30回到家，到晚上8:30这中间，他怎么可能想到要去写作业呢？他一定是玩疯的状态。
但是契约精神就是两造双方都要遵守契约，不能家长跟孩子签了契约以后，只有孩子必须遵守，妈妈或爸爸随时可以改变。这就不符合契约精神，所以一旦签了契约，就意味着家长要以身作则遵守纪律。
当跟儿子签好契约之后，金老师就去找了他的老师，讲了前因后果，希望老师理解。孩子如果不写作业，请求老师不要羞辱他，更不要在班上的同学面前羞辱他，但是该给的处罚，就应该给他处罚。
老师理解了以后，契约就开始实行。他有将近一个多月的时间完全没有写作业，因为家长也要遵守契约，所以金老师不会在吃饭或者洗澡的时候，阴晴不定地问他，今天写作业了没有，是不是又没写？第二天上学之前，知道他没有写作业，也不会问他说你看看今天老师会怎么修理你。
直到一个多月以后，有一天他下课回来，人特别乖，进了房间开始写作业。写完作业以后才出来吃晚饭，看电视。金老师就问他说，你今天写作业了？他就很安静地说，天天挨打也不是办法。金老师这个时候就知道了，自己定的规则，自己要遵守纪律的精神，已经牢牢扎根在他的心里。
听到这里，很多家长可能会说，一个多月没有写作业，那哪行啊？但你要知道，孩子的一生如此漫长，一个多月没写作业，跟他将来能不能够在社会上立足，能不能够成为一个成功者，这中间是没有可比性的。宁愿他一个多月没有写作业，也要帮助他拥有约束自己，管理自己的能力。
以下为培养纪律的具体方法
纪律的设定，必须根据儿童个体发展进程，而不是父母主观的意志
对于纪律的设定，最好是跟孩子共同讨论之后的决定
一旦设定了纪律，大人和孩子，都要遵守
放手让孩子学习纪律是很难熬的，家长一定要硬着头皮撑过去
教导孩子之前，请父母们以身作则，自己也是守纪律负责任的人
【案例】
金老师曾经辅导一个16岁的男孩，这个男孩在学校里头屡屡破坏纪律，上课不好好上课。不能带手机进教室，他就有办法走私进去一台手机，所以老师常常需要请家长，妈妈为此头疼不已。后来有一天，他妈妈在金老师面前终于承认一件事情，这个孩子的爸爸，就是一个不守纪律的“典范”。
他爸爸一个月恨不得要交两三万块钱的交通违规罚款。他要不就闯红灯，要不就是走不允许开的车道，要不就是超速。哪怕是在地下道里头他都能够超速。
当这个爸爸不守纪律，而且享受破坏纪律的时候，他怎么可能去要求孩子是一个守纪律的人？所以这一点非常重要，家长在教导孩子之前，必须要以身作则，自己是一个守纪律跟负责任的人。
勇气和进取
勇气跟进取其实也就是逆商。逆商是在智商、情商之外一个非常重要的，也被现在的社会学家开始重视的一个智能。这是在面对逆境或者是面对挑战时，拥有的一个应对能力。
现在的孩子衣食无忧，已经不太具有面对挫折的能力，也不具有在面对竞争的时候逆流而上的能力。
当然一个孩子的逆商不够，背后有一个非常重要的根源，这个根源就是恐惧。恐惧对一个人的负面影响是非常大的。当看见一个稍微不确定的挑战，因为恐惧就往后退。当面对一个比较困难的情境，不知道能不能克服，就又往后退了。除了一些消极状态，很多时候在面对积极的事情时，也会退缩。比如有的时候，一个人大学毕业后，有一个很好的工作机会，可以让他很快地迈入职业生涯的高峰，却不知道为什么，他就退却了。原因就是他对自己不自信的恐惧，让他裹足不前。所以培养孩子拥有勇气是一件非常重要的事情。
勇气并不等于霸道莽撞，并不是说这个孩子好勇斗狠。勇气实际上来源于节制，来源于纪律，来源于非常充沛的自信心。接下来我们来看一下，怎么样才能够培养孩子的勇气和进取心：
给孩子很多练习的机会
帮助他处理面对失败挫折的情绪能力
解释造成难过情绪的原因
告诉孩子：人生，是允许有许多次失败的
提供无条件的爱与支持
诚实和正直
家长们可能对于孩子诚实跟正直的渴望或者是关注度，不如他学习好，不如他自觉，来的这么重要。金老师把善良放在首要的位置，把诚实跟正直放在最后一个位置，就是希望能够用这两个特质来建立一个重要的框架，善良为基础，诚实跟正直做边界。
那么如何培养孩子的诚实和正直呢？
孩子对于诚实跟公正的感觉是非常非常敏锐的，所以家长必须做到诚实跟公正。
知道孩子为什么会说谎。
接纳孩子说谎的行为，要告诉他不诚实会带来的后果，并引导孩子获得诚实跟正直的勇气。
【案例】
金老师的儿子在小学三年级的时候，曾经偷过奶奶的一个小钱包。奶奶的小钱包里头有很多零钱，每一次奶奶带他出去玩的时候，就会带上小钱包。奶奶离开家后，会把小钱包放在一个固定的柜子里。有一次孩子的爸爸发现这个小钱包在他汽车后座的袋子里，而不在固定的柜子里。金老师和她先生就知道是儿子拿了小钱包，塞在爸爸汽车后座的袋子里，然后忘记了这件事。
金老师和先生两人商量好，爸爸暂时不出面。于是金老师各种旁敲侧击，试图问出儿子知不知道奶奶的小钱包在哪里，但是他都表现的完全不知道。直到有一天晚上他跑来找金老师，说妈妈我要跟你说一件事情，一件我做错的事情，我偷拿奶奶的小钱包了。金老师知道这是一个非常关键的时刻，所以并没有骂他，只是说你拿奶奶小钱包了，怪不得奶奶的小钱包找不到了，在爸爸的车上，那你为什么要拿奶奶的小钱包？他就告诉金老师说，因为每天他的同学都可以去便利商店买一瓶红茶喝， 但是他没有钱买。
这时金老师知道他们做错了一件事情，忘记儿子已经三年级了，他需要有零用钱。
金老师接着就问他说，为什么我都没有看见你有发票，你书包里头都没有发票。他就说我才没有那么笨，我买完红茶以后的发票，立刻丢到垃圾桶里头了。金老师就说这几天我们在汽车后面找到小钱包，你有什么样的感觉？他说他感觉很害怕，他特别害怕东窗事发，所以这几天都没有好好睡觉，上课也没有好好听课。
他自己下了一个结论，就是要做一个诚实的孩子，因为不诚实真的好可怕。
第二天金老师的先生就到百货商场，买了一个很好看的黑色皮夹，在皮夹里放了500块钱的台币，然后去校门口接儿子。儿子从学校门口出来，远远看见他爸爸的车，他都是坐校车的，爸爸不去接他，于是他心想坏了坏了，爸爸知道了，肯定要处罚我了。结果爸爸把他接上车以后开到了公园，跟孩子讲说，妈妈跟我说了小皮夹的事情，这件事情你做的不对，因为你不能拿奶奶的小皮夹；但是爸爸妈妈也做的不对，因为我们忽略了你应该要有零用钱。别人都有，如果你没有当然不行，所以我买了一个皮夹，里面装了500块钱，以后你每个月就有500块钱零用钱可以去买饮料喝。
从那次之后，金老师的儿子再也没有偷过任何一个东西，而且凡是遇到他做错了什么事情，真的就敢跟父母说。因为做了一个非常好的示范，用一个理性的方式来解决了这件事情，给予孩子一个重要的引导，就是诚实是值得嘉奖的。
诚实跟正直的培养，来源于家长理性的思维，来源于家长不滥用情绪。希望金老师提供的案例，能够帮助家长们再面对孩子犯错的时候，知道怎么样去帮助他。
课后作业
选择一件需要规范的事情（比如孩子每天看手机的时间，或者上网的时间）
坐下来跟孩子讨论这件事
制定一个双方都要遵守的契约
遵守契约精神并执行