《课堂的样子》学习记录2

提问，是为了让学生展示自己的想法，而不是为了寻找教师所需要的想法。课堂上学生是学习的学习的主体，课堂上所采用的手段、方法都是为学生的学习服务的。

在回答问题环节，应着重培养学生倾听的习惯和提出问题的能力。认真听其他人的发言，才能有针对性的提出他人发言中存在的问题或是精彩的地方。课堂上的互动，除了师生互动，更重要的是生生的互动。今年上半年在三明大田 实验小学孩子的课堂上，我看到了精彩的生生互动：教师提出问题，一名学生表达自己的想法，全班同学就这个想法展开了精彩的问答，全部在学生之间进行，这才是学生的课堂，我听到了孩子们此起彼伏的问答声，看到了孩子们在课堂上智慧的火花。

如贲友林老师说：“课堂上的互动不仅仅是学生与教师的互动，更多的是在教师组织下的学生与学生的互动，这有利于建立具有反思性、循环性、相互依赖性的互动方式。”