线上教学的实践与思考

线上教学的实践与思考

内乡县第六小学  郭学志

疫病无情，一线网络牵心房；思想无界，三尺讲台兴国邦。自开展线上教学以来，内乡六小全体教师用心搭建精彩空中课堂，六小学子自主自律奋力拼搏，对于线上教学的新模式，开展了近月余，值得思考，以利于更好地实践。一、线上教学的精彩呈现1、线上教学方案精细。自疫情以来，学校层面制订实施方案两次，围绕线上课程内容，涉及教学行为的要求，规范线上教学的考评和量化。2、线上课程内容充实。形成以梦想课程、自制微视频、空中大课堂、网络资源整合的课程内容资源包，及时投放每天授课内容，自制级部课程120余篇。3、线上课程自主研发。参与全县微课课例制作设计30节，参与教师达60余人，涉及各级语、数、英、体育，每节课例以录制微课、设计教学案、作业设计和周周清试题。4、线上教研活动丰富。截至目前，学校层面对线上教学有一次视频电话会议，两次线上教学总结会议，各级部坚持每周教学总结视频会议，各级各学科每天一次线上教研活动，围绕主题、解决问题、突出话题，开展线上总结，教师撰写教学反思和听课记录共500余篇。5、教学活动形式多样。坚持五育并举，六个下功夫的原则，线上教学以来，围绕德育教育，向一线抗疫护士写信，致敬值班卡点上的守卫人。开展主题班会线上演讲活动，认识党的领导，了解社会时政，树立自律、自信、自强意识，提升是非辨别、善恶分明的能力；围绕智育教育，投放梦想课程、县教研室微课、观看同步大课堂，丰富课程内容，解决知识困惑，了解新媒体、新技术的应用，改变知识传递和接受的渠道与手段，要求自律、自学，提升学生学习能力的自律性，提高学习水平，围绕体育教育，自创网上大课间活动，调节体力和视力疲劳现象，录制体操、武术小视频，学生仿效运动，提高身体素质；围绕美育教育，开展“向上、向善”主题教育活动，认识生活中的美，认识疫情中的美，美的事物和人物，开展网上手抄报展示活动，心手绘画，为抗疫加油；围绕劳动教育，课程内容中每天一件事、做好家务活、网上做饭秀、网上展示孝亲敬亲活动、亲子共读等活动，展示家长的陪伴，实现与孩子共同成长。目前，各级各班共收集以上活动图片供达3000余张，竞赛作品（作文、绘画、手抄报）达3000余件。6、外宣弘扬正能量。自疫情以来，以校对外宣传部同志为主力、各级部教师的共同参与，学校公众号制作8期内容，微内乡教育投稿4篇，新闻头条、网络新闻6篇，各级部创作美篇达40余篇，让社会了解一线教师，让家长积极配合线上教学，让学校树立典型，弘扬正能量，让教育获得社会话语权。                        二、线上教学的现状分析随着线上教学的不断深入，教育呈现出了“两喜两忧”：一喜是教师的线上教学思路由“混乱”到“清晰”。每个年级教师在学校的安排部署下，由刚开始的手忙脚乱变成现在清晰的工作思路，这是非常可喜的。二喜是线上教学技能由“陌生”到“娴熟”。各种教学软件的应用不管是在手机上还是在电脑上操作，老师们都得心应手，很值得欣慰。但也出现了“两忧”：一是线上学生状况由“新鲜”到“疲倦”。很多教师真切感受到“理想很丰满，现实很骨感”的悲伤，部分学生的学习自觉能力不够，加上小学生的自律意识不强，线上学习的学生也会因此出现了“两极分化”的现象，这为开学入校后教与学带来了极大的挑战。即便如此，但是我们的教师都不会放弃每一个学生，也不会让每一个学生掉队。二是线上家长情绪由“接受”到“浮躁”。教育最大阻碍就是家长的无知，人们常说家长是孩子的第一任老师，陪伴是最长情的表白，然而生活中的大部分家长，急功近利，目光短浅，忽视了以身作则，言传身教，把教育的责任放给了学校，放给了社会，把负面的情绪发泄给孩子看，给学校教育带来了极大的冲击。但教师仍要坚持自己正确的做法，不问东西，唤醒灵魂，持之以恒，诲人不倦。三、线上教学的思考对策针对前期线上教学出现的情况，作为教育工作者，一定要因势利导，及时调整工作思路，让线上教育的效果会更易接受，更有实效。  教师做好“六个巧”。一是巧设教学任务。开设不同的课程目的在于丰富线上内容，让学生更乐于接受，学科科教师更要同心同德，科学规划，抱团发展，目标一致，让学生有张有弛，乐学善思。二是巧借检测手段。每天学有所成，最好多以检测手段，确保教学阵地转移但不影响教学质量。检测学生的学习，帮助学生复习旧知。三是巧借数据分析。利用好信息技术手段，采用数据分析，及时了解学情，督促学习进展。开展好家长、好学生评比活动，在班级群里树立典型榜样，起引领感召作用。四是巧借家长之力，要多跟家长沟通，找家校共育话题，在群内开展大讨论，唤醒更多家长陪伴孩子，带动孩子成长。五是巧借网络资源，借助网络中充满正能量的资源去感染学生，只有用力用心，学生才会受益。六是巧借形势教育，把握时代脉搏，倾听时代最强音，让学生了解社会，树立爱家爱国意识。 （二）学生做到“三个学会”随着线上教学的延长，不管是教师还是学生，都是在跟时间赛跑，与疫情较量，跟自己比拼。 居家学习的学生必须做到“三个学会”。一是学会自律，自律才能让自己更强大。二是学会自学，自学才能培养学习力，才具有核心竞争力。三是学会总结，结合作业，认真反思，完成纠错记录，反思归纳才能补齐短板。（三）家长朋领悟“三个懂得”  此次线上教学，家长陪读陪学陪成长，功不可没，有责任心和远见的家长，更应该理解领悟以下三点：一是懂得疫情是让孩子认知社会的体验。多难兴邦，才能锻炼自己，我们的生活虽然不是一帆风顺的，但这次疫情是孩子终身难忘的经历，也是历练成长的富贵财富。二是懂得疫情是亲子同成长的陪伴。在陪伴的过程中，家长朋友需要注意亲子关系，尊重、信任、像朋友一样的对待孩子；教育方式，相信榜样的力量；学习方法，让孩子海量阅读与纠错本；生活习惯，作息规律，热爱运动；沟通方式，发现孩子的闪光点等方面的问题。三是懂得疫情是家校共育的契机。我们常讲孩子是你的，也是我们的，你亲，我们更爱，爱是最好的语言，爱的教育才会收获爱的喜悦。线上教育有爱有声，线上教学有滋有味，有情怀、有担当、有作为的教育人一定会让教育之花“疫”路绽放！